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    人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐．让白斑银狐自由交配，后代表现型及比例为白斑银狐：灰色银狐=2：1．有关叙述，错误的是（　　）
    A、银狐体色有白斑对无白斑为显性
    B、可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐
    C、控制白斑的基因纯合时胚胎致死
    D、白斑性状产生的根本原因是基因突变
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：阅读题干可知，本题涉及的知识有基因的分离定律，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：A、白斑银狐自由交配的后代出现性状分离，说明白斑对灰色是显性，A正确；
    B、根据后代白斑银狐：灰色银狐=2：1，说明纯合白斑银狐在胚胎时致死，因此无法利用测交的方法获得纯种白斑银狐，B错误；
    C、由于后代白斑银狐：灰色银狐=2：1，说明纯合白斑银狐在胚胎时致死，C正确；
    D、等位基因的出现是基因突变的结果，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验人员制备了矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，2n=48）叶肉细胞的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、可采用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁
    B、可采用电激、振动等方式促进原生质体融合
    C、可利用显微镜筛选得到融合后的杂种原生质体
    D、若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态（图中糖酵解表示有氧呼吸第一阶段），黑色表示该基因表达．据图分析，下列说法错误的是（　　）
    A、三种人体细胞有各自不同的形态，根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同
    B、这三种细胞不可能是红细胞，细胞C是神经细胞，细胞A肯定是胰岛B细胞
    C、三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸
    D、三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质，所以此三种细胞均具有全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某动物细胞的部分膜结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、若该膜为突触后膜局部结构，此处的信号转换是：电信号→化学信号→电信号
    B、若该细胞能分泌胰高血糖素，则该激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
    C、若该细胞是癌细胞，导致其扩散和转移的原因是物质①比正常细胞少
    D、此细胞所需a由A侧进入B侧，呼吸产生的C02由B侧进入A侧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肾上腺素是由人体肾上腺分泌的一种激素，能提高机体代谢，降低外周组织对葡萄糖的摄取．下图为人体内肾上腺素合成的简化过程，相关叙述中正确的是（　　）
    A、肾上腺素作用使细胞可利用的葡萄糖减少，因此使机体耗氧量降低
    B、寒冷环境会降低催化肾上腺素合成的酶的活性，使肾上腺素合成和分泌减少
    C、与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
    D、机体稳态的调节过程中，肾上腺素与甲状腺素、胰高血糖素均具有协同作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设取一个含有两对同源染色体的精原细胞，用15N标记细胞核中的DNA，然后放在不含15N的培养基中培养，让其进行一次有丝分裂，再进行一次减数分裂，在减二的后期，每个细胞含15N的染色体个数是（　　）
    A、2B、3
    C、4D、4 或2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化．下列图中，甲、乙两图分别表示染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图分别表示某染色体片段中基因序列变化的三种情形．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、甲可以导致戊的形成
    B、乙可以导致丙的形成
    C、甲可以导致丁或戊两种情形的产生
    D、乙可以导致戊的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将豌豆染色体片段导入玉米细胞，培育出具有豌豆优良性状而染色体数目不变的玉米新品种．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、新品种玉米能表现出玉米和豌豆的所有性状
    B、新品种玉米表现出的豌豆性状一定是单基因控制的性状
    C、新品种玉米自交后代仍然都具有豌豆的优良性状
    D、新品种玉米的培育原理是染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示一天中a、b、c三种植物叶片光合速率的变化，图乙表示a植物在不同光强下的氧气释放量．请据图回答相关问题：

    （1）a植物在2000Lx光照强度下，光合作用制造的有机物量是呼吸消耗的有机物量的
     
    倍．
    （2）在6：00-8：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是
     
    植物叶片．
    （3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”．产生这一现象的主要原因有
     
    ．
    （4）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是
     
    ．
    （5）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，c植物叶片出现在
     
    （时刻）．

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