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    用0.3g/mL的蔗糖溶液浸泡下列细胞，可能发生质壁分离的是（　　）
    A、根尖分生区细胞
    B、根尖成熟区细胞
    C、干燥的种子细胞
    D、茎的形成层细胞
    考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
    专题：
    分析：有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离．动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离．
    解答： 解：A、根尖分生区细胞属于未成熟的植物细胞，不能发生质壁分离，A错误；
    B、根尖成熟区细胞属于成熟的植物细胞，在0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞失水，发生质壁分离，B正确；
    C、干燥的种子细胞没有大的中央液泡，进行吸涨吸水，C错误；
    D、茎的形成层细胞属于未成熟的植物细胞，不能发生质壁分离，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查质壁分离的条件，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    培育青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗病小麦、培育无子西瓜的原理依次是（　　）
    A、染色体变异、基因突变、基因重组
    B、染色体变异、基因重组、基因突变
    C、基因突变、基因重组、染色体变异
    D、基因重组、染色体变异、基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的四个方框依次代表大肠杆菌、黑藻、酵母菌、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构．下列哪项属于这种物质或结构（　　）
    A、线粒体、叶绿体
    B、核糖体、DNA
    C、染色体、核糖体
    D、细胞核、细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    池塘生态系统中，分解者主要是（　　）
    A、细菌和真菌
    B、细菌和浮游植物
    C、细菌和浮游动物
    D、浮游植物和浮游动物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关中学生物学实验材料、过程等方面的叙述，不正确的是（　　）
    A、“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，可用根尖分生区细胞代替表皮细胞
    B、“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，线粒体需要染色
    C、“DNA粗提取与鉴定”实验中，可用甲基绿代替二苯胺鉴定
    D、“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是
     

    ①大肠杆菌　②发菜　③蓝藻　④酵母菌　⑤SARS病原体  ⑥HIV　⑦水绵
    （2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）．
    核膜光合作用（能否）核糖体细胞壁
    甲√√√√
    乙√×√×
    丙×√√√
    ①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲
     
    ，乙
     
    ，丙
     
    ．
    A．洋葱　　　B．兔子      C．蘑菇      D．蓝藻
    ②如图中属于细菌的细胞结构是图
     
    ，它与洋葱表皮细胞结构比较，最主要的区别是
     
    ，
    这说明细胞具有
     
    性．图1所示生物一般是
     
    （自养/异养）生物，该生物的遗传物质主要存在于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下糖类中不可以用斐林试剂鉴定的是（　　）
    A、葡萄糖B、果糖
    C、蔗糖D、麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为原核细胞中转录、翻译的示意图．据图判断，下列描述中正确的是（　　）
    A、原核细胞转录和翻译在时空上完全分开
    B、转录尚未结束，翻译即已开始
    C、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
    D、一个DNA只能转录一条RNA，但可表达出多条多肽链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一对相对性状的遗传实验中，下列杂交结果中能判断出显隐性关系的是（　　）
    A、具有不同性状的亲本杂交，后代有两种表现型
    B、具有相同性状的亲本杂交，后代只出现亲本性状
    C、具有相同性状的亲本杂交，后代出现了与亲本不同的性状
    D、具有不同性状的亲本杂交，许多后代只出现一种性状

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