A、防止杂菌污染 |
B、消灭杂菌 |
C、培养基和发酵设备都必须灭菌 |
D、灭菌必须在接种前 |
消毒 | 灭菌 | |
概念 | 使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 | 灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌 |
适用对象 | 操作空间、某些液体、双手等 | 接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、斐林试剂、水浴加热 |
B、斐林试剂、用显微镜观察 |
C、双缩脲试剂、用显微镜观察 |
D、双缩脲试剂、不需加热处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶 |
B、蛋白酶、脂肪酶、肽酶、纤维素酶 |
C、脂肪酶、肽酶、淀粉酶、纤维素酶 |
D、蛋白酶、淀粉酶、麦芽糖酶、肽酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
表现型 | 红眼长翅 | 红眼残翅 | 白眼长翅 | 白眼残翅 |
雄果蝇 | 3 | 1 | 3 | 1 |
雌果蝇 | 3 | 1 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线a b段的产生可能与两种植物种植环境相对稳定有关 |
B、曲线上c点对应的年份两种植物的竞争力基本相当 |
C、曲线上c点后乙种植物的竞争力较甲种植物强 |
D、随着时间的推移,乙种植物可能在生存斗争中遭淘汰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
酶 |
酶 |
A、物质和能量都是可逆的 |
B、物质和能量都是不可逆的 |
C、物质是可逆的,能量是不可逆的 |
D、物质是不可逆的,能量是可逆的 |
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