A. | 图甲中,a点时不能进行光合作用,此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体 | |
B. | 图甲中,b点时开始进行光合作用,c点时光合作用强度超过呼吸作用强度 | |
C. | 若图乙代表叶绿素和类胡萝卜素这两类色素的吸收光谱,则f代表类胡萝卜素 | |
D. | 两类色素都能大量吸收蓝紫光,种植蔬菜时应选用蓝紫色的塑料覆盖大棚 |
分析 据图分析:图甲中,a点时只进行呼吸作用;b点为光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用.
图乙中,由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,因此f代表叶绿素,e表示类胡萝卜素.
解答 解:A、图甲中,a点时光照强度为0,植物只进行呼吸作用,此时只有呼吸作用可以产生ATP,叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体,A正确;
B、图甲中,b点为光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用,b点之前开始进行光合作用,c点时二氧化碳的吸收量大于0,此时光合作用强度大于呼吸作用强度,B错误;
C、由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,因此f代表叶绿素,C错误;
D、色素虽对红光和蓝紫光吸收最多,但也吸收其他光,因此用塑料大棚种植蔬菜时,应选用无色的塑料大棚,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素以及色素的吸收光谱等方面的知识,意在考查考生的曲线分析能力和识记理解能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪-苏丹IV-黄色 | B. | 蛋白质-双缩脲试剂-紫色 | ||
C. | 蔗糖-班氏试剂-砖红色 | D. | DNA-派洛宁(即吡罗红)-红色 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为生态系统能量流动示意图,下列等式中不可能成立的是( )
A.B2=A(10%~20%)
B.A=F+B1+C1+D1+E1
C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3
D.C3=B2(80%~90%)
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列群落演替中,不属于初生演替的是( )
A.从荒废路上开始的演替
B.从荒废农田开始的演替
C.从冰川泥上开始的演替
D.从火灾过后的草原开始的演替
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATP | |
B. | ATP与ADP是同一种物质的两种形态 | |
C. | ATP中存在2个高能磷酸键 | |
D. | 生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即熟,并无涩味”,这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是( )
A.“气”指的是乙烯,作用是促进果实成熟
B.“气”指的是CO2,作用是使柿成熟
C.“气”指的是赤霉素,作用是去除柿的涩味
D.“气”指的是生长素,作用是促使子房发育为成熟的果实
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述不符合生物学事实的是
A.动物、植物、微生物等绝大多数生物都是由细胞构成的
B.罗伯特·胡克制造的显微镜比詹森制造的显微镜放大倍数要高
C.荷兰生物学家列文虎克观察到的人和动物的精子是真正意义上的活细胞
D.罗伯特·胡克和列文虎克的发现开创了细胞研究的新领域,能清楚地观察到细胞的内部结构,并且陆续地观察了一些不同类型的细胞
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