A、非同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组 |
B、一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖不能 |
C、花药离体培养时应添加秋水仙素以诱导愈伤组织分化 |
D、单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①的自交代数越多,杂合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、过程②是杂交育种过程中最关键的一个步骤 |
C、过程③主要利用了植物组织培养技术 |
D、过程④通常需要用秋水仙素处理幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①②④ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分解者的代谢产物都可作为生产者的肥料 |
B、生产者的代谢产物都可作为人的食物 |
C、人的有机排出物可作为分解者的原料 |
D、分解者及其代谢产物不能作为消费者的饲料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长期接触放射性物质,如电离辐射、X射线等 |
B、长期接触一些有毒的化学物质,如砷、苯等 |
C、由遗传因素决定,不受其他条件影响 |
D、由引起癌变的病毒引起 |
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