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压力过大会导致机体产生焦虑感,影响人体内环境的稳态。下图为该生理过程中通过突触相连接的两个神经元。

回答下列问题:

(1)外界刺激引起焦虑紧张时血液中多种激素的含量会发生改变,其中,刺激使甲状腺激素含量增加是通过 (填“神经”、“体液”或“神经—体液”)调节实现的。

(2)长期处于焦虑紧张状态下,机体免疫能力减弱,原因是:在 中成熟的T细胞活性下降,导致

(3)若在图中a点箭头处施加适宜刺激,则该出膜外电位变化为 ,该变化主要是细胞膜对 的通透性增加导致的。刺激后只能在b、c、d三个位点中的 检测到膜电位变化,原因是

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.(1)在基因工程中,获取目的基因的方法包括,①从基因文库中获取目的基因,②利用PCR技术扩增目的基因,③化学方法直接人工合成目的基因.
(2)在基因表达载体中,启动子是RNA聚合酶识别并结合的部位.若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞,最常用的原核生物是大肠杆菌.
(3)将目的基因导入微生物常用Ca2+(或CaCl2)处理受体细胞,使之变成感受态细胞.我国科学家发明的将目的基因导入植物细胞的方法是花粉管通道法.
(4)研究还发现胚胎干细胞可以诱导分化为造血干细胞,这体现了胚胎干细胞具有发育的全能性,临床上常用诱导干细胞定向分化的方法修补损伤或衰老的组织器官,从而解决了供体器官不足(或器官移植后免疫排斥反应)问题.

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科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三教学测试(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

“人工生态浮岛净化法”是净化富营养化河道水质的技术。为研究水芹菜和水葫芦对水体总磷和pH的影响,请根据以下提供的实验材料,完善实验思路并回答 有关问题。

材料与用具:鱼缸3个,取自富营养化河道的河水,水芹菜和水葫芦若干。(说明:实验用具和操作不作具体要求,实验条件适宜)。

(1)实验思路:

①向3个鱼缸中注入取自富营养化河道的河水并编号A、B、C,

②在A、B鱼缸中分别水培水芹菜和水葫芦,将3个鱼缸放置在相同且适宜的环境中。

③一个月后, 并统计分析实验数据。

(2)请设计一个用于记录实验数据的表格。

(3)分析和讨论:

①为了科学评价不同植物的净化能力,还需要检测不同实验组之间的植物的生物量,通常测量 来表示生物量。

②为了综合评价不同植物的净化能力,可增加水质检测指标。下列属于水质检测指标的是 (多选)。

A.总氮 B.溶解氧 C.悬浮颗粒 D.微生物种类和含量

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科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三教学测试(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于肺炎双球菌的叙述,正确的是

A.具有核糖体,其形成与核仁有关

B.遗传物质是RNA,只位于拟核区

C.能产生可遗传变异,其来源只有基因突变

D.与R型菌相比,S型菌不易受宿主正常防护机制的破坏

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科目:高中生物 来源:2016届云南省昆明市高三3月份复习教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是

A.同一个体的造血干细胞与成熟红细胞中酶的种类、数量有差异

B.癌细胞与正常细胞中的遗传物质存在差异

C.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除

D.有丝分裂间期细胞中不会发生碱基U与A的配对

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科目:高中生物 来源:2016届四川省资阳市高三下学期第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在某地进行稻田养鱼的实验研究。4月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性),稻田水深8~10 cm。对照小区不放鱼,其他条件相同。所有处理设置3次重复,实验持续2个月, 实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,实验的第二个月期间, 实验组浮游植物生物量均显著低于对照组。则下列叙述不正确的是

A.每个处理设置3次重复,其主要目的是减少实验误差

B.第一个月期间,浮游植物生物量显著高于对照组,原因是鱼粪便为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食浮游动物从而减弱其对浮游植物的捕食作用

C.第二个月期间,浮游植物生物量均显著下降,主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有竞争关系

D.放养鱼增加了该生态系统中营养结构的复杂性,从而提高了该生态系统的恢复力稳定性

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科目:高中生物 来源:2016届四川省毕业班“卷中卷”大联考(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

一种除草剂能破坏杂草细胞的生物膜从而干扰其代谢反应,施用该除草剂可直接影响杂草叶肉细胞中

A.基因的复制 B.氧分子的扩散

C.水在光下分解 D.氨基酸脱水缩合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A.此细胞是真核细胞
B.此细胞可能是细菌细胞,也有可能是酵母菌细胞
C.结构1为线粒体,是细胞进行生命活动的“动力车间”
D.结构2、3不具有膜结构

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