A、甲、乙都发生两次方向相反的偏转 |
B、甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转 |
C、甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转 |
D、甲发生两次方向相同的偏转,乙不偏转 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、0 | ||
B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有差异,进而导致细胞的形态和功能各不相同 |
B、细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义 |
C、细胞分裂伴随个体发育的整个过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
D、细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞形态、结构和功能上发生变化 |
B、新陈代谢速率减慢 |
C、遗传物质和细胞功能发生改变 |
D、细胞膜通透性改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、滴入碘液→摇匀→溶液变成蓝色 |
B、滴入斐林试剂→隔水加热→有砖红色沉淀 |
C、滴入苏丹Ⅲ染液→隔水加热→溶液变成橘黄色 |
D、滴入双缩脲试剂→摇匀→溶液变成紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、地衣比苔藓有更强的适应性,所以在初生演替中先是地衣阶段,然后才是苔藓阶段 |
B、地衣是两种生物的共生体,是生物与生物之间共同进化的结果 |
C、地衣中真菌以藻类的有机物为营养来源,两者形成寄生关系 |
D、地衣在生态系统中只属于生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体 |
B、叶绿体中的ADP:叶绿体的基质→叶绿体的基粒 |
C、分泌蛋白:核糖体→内质网→高尔基体 |
D、合成的DNA 聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A、B液面平齐,因为生成的CaCO3质量相等,分解的葡萄糖也应该相等 |
B、A液面高于B,因为甲消耗的葡萄糖少,溶液浓度大 |
C、A液面低于B,因为甲进行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液浓度小 |
D、A液面低于B,因为乙进行无氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液浓度大 |
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