已知一线性DNA序列共有5000bp(bp为碱基对) | 第一步水解 | 产物(单位bp) | 第二步水解 | 产物(单位bp) |
A酶切割 | 2100 | 将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 | 1900 200 | |
1400 | 800 600 | |||
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2500 | 将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割 | 1900 600 | |
1300 | 800 500 | |||
1200 | 1000 200 | |||
经A酶和B酶同时切割 | 1900 1000 800 600 500 200 |
分析 限制性核酸内切酶是可以识别DNA的特异序列,并在识别位点或其周围切割双链DNA的一类内切酶,简称限制酶.由表格分析可知A酶切割后有4段产物,说明酶A有3个切割位点;B酶切割后有3段产物,说明酶B有2个切割位点.限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA两条链分别切开时,产生的是黏性末端;限制酶在它识别序列的中心轴线将DNA切开时,产生的是平末端.
解答 解:(1)限制酶的作用特点是能够特异性识别DNA分子的特定核苷酸序列,并且在特定部位切割.
(2)单独用A酶切割后形成4个片段,说明有3个A酶识别位点;单独用B酶切割后形成3个片段,说明有2个B酶切割位点.
(3)由表中酶切割后片段长度可知,1900+600=2500,800+500=1300,1000+200=1200,所以连接如图所示.
(4)巳知BamHI与BglII的识别序列及切割位点如图2所示.用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作,若干循环后和序列明显增多.DNA连接酶催化形成的是磷酸二酯键.
(5)一个基因表达载体的组成除了目的基因外,还必须有启动子、终止子以及标记基因.
故答案为:
(1)能够特异性识别DNA分子的特定核苷酸序列,并且在特定部位切割
(2)3 2
(3)
(4) 磷酸二酯键
(5)启动子 终止子
点评 本题结合图表,考查基因工程的原理及技术,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤,重点考查要求理解和掌握限制酶和DNA连接酶的作用部位和作用对象,能结合表中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
绿眼虫是一种原生生物,在有光条件下能进行光合作用,无光条件下却能在水中摄取周围环境中的有机物。在生态系统中它
A.是生产者 B.是分解者
C.既是分解者又是消费者 D.既是生产者又是分解者
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌级示范高中教学协作高二上期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因的叙述不正确的是( )
A.确认两个基因是相同基因的依据是两者具有相同的碱基排列顺序
B.真核生物细胞和原核生物中都有基因存在,病毒没有细胞结构也有基因
C.基因是有遗传效应的DNA片段,绿色植物的根尖细胞中,基因存在于染色体、线粒体、叶绿体
D.豌豆中控制高茎的基因和控制矮茎的基因位于同源染色体上,基因的基本组成单位是核苷酸
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 蒸馏水 (mL) | 缓冲液 (mL) | 果汁 (mL) | 果胶酶制剂 (mL) | 果汁浑浊程度 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |||||
1 | 2 | 2 | 5 | 2 | 0 | 0 | + |
2 | 2 | 2 | 5 | 0 | 2 | 0 | +++ |
3 | 2 | 2 | 5 | 0 | 0 | 2 | ++ |
4 | X | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素被CX和C1水解成葡萄糖 | |
B. | 泡菜的制作中清水与盐的比例与玫瑰精油的提取中清水与玫瑰花瓣比例都为4:1 | |
C. | MS培养基都需要添加植物激素 | |
D. | DNA的粗提取实验中需使用NaCl溶液,DNA的鉴定实验中不需使用NaCl溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病不可能为常染色体隐性遗传病 | |
B. | 该病可能为伴X显性遗传病 | |
C. | 若该病为色盲病,则7号的致病基因来自2号 | |
D. | 若该病为白化病,则l号为杂合子的概率是100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子获能后才能与卵细胞结合 | |
B. | 人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割 | |
C. | 利用胚分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 | |
D. | 一次给受体母羊植入多个胚胎.可增加双胞胎和多胞胎的比例 |
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