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如图是果蝇体细胞的染色体组成,以下说法不正确的是(  )
A、染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B、染色体3、6之间的交换属于基因重组
C、果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成
D、控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号染色体上
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,基因重组及其意义
专题:
分析:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
解答: 解:A、染色体1和2为一对同源染色体,A错误;
B、染色体3和6是非同源染色体,染色体3、6之间的交换属于染色体变异,B错误;
C、果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成,C正确;
D、控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体上,即1号染色体上,D正确.
故选:AB.
点评:本题以图形为载体,考查了学生识图、析图能力,分析问题和解决问题的能力.染色体组数的判断可以依据以下三种常见方法:1.细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组.2.根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数,该次数就等于染色体组数.3.根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目,可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数.
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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子的稳定性是指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性,有关的主要因素主要是分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋成规则的
 
 结构,其双螺旋结构就是稳定性的原因之一;DNA分子中
 
 和
 
 交替排列的顺序稳定不变,DNA分子双螺旋结构中间为碱基对,碱基之间形成
 
 键,从而维持了双螺旋结构的稳定;DNA分子两条链间对应碱基严格按照
 
 原则进行配对;每个特定的DNA分子中,碱基对的数量和排列顺序稳定不变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,把绿叶色素溶液放在自然光源和三棱镜之间,在镜的另一侧观察,连续光谱中,不变暗的主要区域是(  )
A、A区域B、B区域
C、C区域D、A区域和C区域

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、细胞分化形成不同功能的细胞,这些细胞没有相同的蛋白质
B、兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致
C、摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因在染色体上呈线性排列
D、基因突变既可以由诱变因素引起,也可以自发产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述错误的是(  )
A、一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的
B、SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动
C、除病毒外,一切有机体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位
D、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞核的叙述正确的是(  )
A、①是由DNA和蛋白质组成的环状结构
B、②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C、细胞核是细胞代谢和遗传物质贮存与复制的主要场所
D、核膜由4层磷脂分子组成,核中mRNA由核孔输入细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某草原生态系统中的植物以及甲、乙、丙三种动物的数量变化.有关说法正确的是(  )
A、由图可知种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是d期
B、由图可知种群丙和种群乙为捕食关系,种群甲和种群乙也为捕食关系,所以种群丙和种群甲为竞争关系
C、据图可知当甲种群的数量增多时,随后乙、丙种群的数量变化分别是增加和减少
D、种群丙在c-d时期数量增多的原因只是由于种群乙的增多和种群甲的减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物体中的核酸的碱基比例为A:G:T:U:C=21:24:35:0:20,则此核酸可能是(  )
A、单链DNA
B、单链RNA
C、双链DNA
D、双链RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知镰刀型贫血症是一种隐性遗传病,如图为两个地区中有关该病的基因型比例,叙述正确的是(  )
A、在Ⅰ地区,人群中a基因的频率会增加
B、在Ⅱ地区,人群中Aa的个体更适应当地的环境
C、Ⅰ地区的人群中基因型比例的发展趋势是接近于Ⅱ
D、Ⅰ地区的人整体迁移到Ⅱ地区,若干年后,该群体中AA的比例将最高

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