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在叶绿体进行光合作用时,ATP和ADP的运动方向是  (  )

A.ATP由类囊体膜向叶绿体的基质运动,ADP的运动方向则正好相反

B.ATP与ADP同时由叶绿体的基质向类囊体膜运动

C.ATP与ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动

D.ADP由类囊体膜向叶绿体的基质运动,ATP则是向相反方向运动

 

【答案】

A

【解析】

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外。用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞,a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。回答下列问题:(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)

(1)如图甲所示,BC段较AB段CO2浓度增

加速率减慢的原因是_    _。(不考虑O2 、CO2浓度的影响)从16时到18时,叶绿体内ATP合成速率的变化是_       _。ATP在叶绿体内的移动方向是                 ,  若D点和E点所对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度_    _(>、=、<)E点时的光照强度。

(2)如图乙所示,在氧气不足条件下,线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会_       _。适宜光照条件下,光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是_    _,碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体_       _(内、外)。若光照突然停止而其他条件不变,则短时间内叶绿体中三碳酸(C3)的合成速率将会_        _(变大、不变、变小)。

(3)假设密闭玻璃罩内植株所有能进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中D点时,图乙中a_       _(>、=、<)b。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省南山中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关生物的叙述正确的是

A.大肠杆菌的染色体可在光学显微镜下直接观察到
B.病毒可利用细菌的核糖体合成蛋白质
C.蓝藻和绿藻都能利用叶绿体进行光合作用
D.细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省富阳场口中学高三第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分)将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞,a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。请据图回答下列问题:(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)

(1)如图甲所示,BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是                 
从16时到18时,叶绿体内ATP合成速率的变化是                。若D点和E点所对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度               (>、=、<)E点时的光照强度。
(2)如图乙所示,在氧气不足条件下,线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将
               。适宜光照条件下,光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物
质是                ,碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体        (内、
外)。若光照突然停止而其他条件不变,则短时间内叶绿体中三碳酸(C3)的合成速率将
       (变大、不变、变小)。
(3)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中D点时,图乙中a          (>、=、<)b。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南省高三第五次月考生物试卷 题型:选择题

右图所示某阳生植物在夏季某一天内,其叶肉细胞叶绿体进行光合作用的过程中,C3、C5化合物的含量变化。若第二天中午,天气由晴天突然转为阴天,叶绿体中C3含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中的(    )

      

    A.d→e段(Y),c→d段(X)

       B.d→e段(X),d→e段(Y)

       C.c→d段(X),b→c段(Y)

       D.b→d段(Y),b→d段(X)

 

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科目:高中生物 来源:重庆一中2010级高三下学期考前模拟理综生物 题型:选择题

Ⅰ、(10分)现提供生长良好的菠菜,请就有关实验分析回答:

(1)提取菠菜叶片的叶绿体色素,依据的原理是叶绿体色素能溶于               ,为了防止研磨时叶绿素遭到破坏,应向研钵中加入少许           (试剂)

(2)若要鉴别某种植物是C3植物还是C4植物,其方法有三:

①是可以通过控制外界环境的CO2浓度,以观察植物的生长状况;

②是直接做植物叶片横切临时装片,在显微镜下观察维管束外有无             

③是在植物进行光合作用后,取叶片脱色并用碘液染色处理,然后做叶片横切的临时装片在显微镜下观察                    

(3)如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2时,连续测定叶绿体中的14C3化合物的含量,预期的结果是                    

Ⅱ、(10分)为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”,设计相关实验,结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩(起固定、通气和吸水作用)。

请据图回答:

(1)为了排除其他微生物对实验结果的影响,配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是            

(2)A中枝条的下端切口处        (填“有”或“无”)生长素,A与C对比说明:                                            

                      

(3)上述实验综合分析表明,圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”,请完成下列实验:

①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。

②将培养物过滤,得到菌体和无菌滤过液。

③实验分为两组:甲组试管中加入基质和灭菌水;乙组试管中加入相同基质和               

④分别插入同类枝条,培养一段时间后观察。

结果分析:如果                               ,则表明圆褐固氮菌分泌了促进生根物质。

 

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