A、一片草地上的跳蛹和蝗虫 |
B、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 |
C、一个湖里的全部鱼 |
D、一个池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、①②③ |
C、①② | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA复制和中心粒复制 |
B、纺锤体形成和细胞板出现 |
C、着丝点分裂和同源染色体分离 |
D、染色体加倍和染色单体形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A | 促甲状腺激素 | 垂体细胞 | 促进垂体细胞合成分泌甲状腺激 素 |
B | 甲状腺激素 | 神经细胞 | 提高神经细胞的兴奋性 |
C | 孕激素 | 卵巢细胞 | 促进卵巢的发育和雌性激素的合成 |
D | 胰岛素 | 胰岛A细胞 | 促进胰高血糖素的分泌 |
A、神经调节 | B、激素调节 |
C、体液调节 | D、神经-体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、渗透压的稳定遭到破坏,不会引起代谢紊乱 |
B、pH和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件 |
C、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制 |
D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位 |
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项 目 | 核糖体 | 最小的病毒 | 支原体细胞 | 细菌细胞 | 动植物细胞 | 原生动物细胞 |
直径(μm) | 0.025 | 0.02 | 0.1~0.3 | 1~2 | 20~30 | 数百~数千 |
A、0.025~0.02μm |
B、0.1~2μm |
C、1~2μm |
D、0.1~数百μm |
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