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    下图中表示物种Ⅰ和物种Ⅱ属于狐与兔关系的是（    ）

     

     

     

    【答案】

    A

    【解析】

    试题分析: 狐与兔关系是捕食，兔子被捕食应该先增先减，符合图A,图B代表互利共生，图C代表寄生；图D把两种趋势弄反了。故A正确。

    考点：本题旨在考查四种种间关系的理解，综合性很强。

     

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：043

    人们在1.5亿年前的沉积物中发现了已灭绝的剑尾动物化石，对每个个体背甲的长/宽比都进行了测量，这一长/宽比值用S表示。在下图中，p曲线表示1.5亿年前时该动物S值的分布。在1亿年前的沉积物中，在三个不同地点发现了三个不同剑尾动物的群体，图中a、b、c分别表示3种动物群体中S值的分布情况，请据图回答问题：

    (1)在a、b、c三个群体中．哪一群体最可能出现新种？理由是什么？

    (2)在发现该动物的三个地区中，哪一地区的环境最可能保持不变？理由是什么？

    (3)S值的变化实质上反映了_______的变化，这种变化通过___________的作用决定了生物进化的方向。

    (4)要形成新的物种必须经过_______、_______、_______三个环节。

    (5)在发现的该动物的三个地区中，最易形成新种和环境变化最小的是

    [　　]

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：071

    人们在1.5亿年前的沉积物中发现了已灭绝的剑尾动物化石，对每个个体背甲的长/宽比都进行了测量，这一长/宽比值用S表示。在下图中，p曲线表示1.5亿年前时该动物S值的分布。在1亿年前的沉积物中，在三个不同地点发现了三个不同剑尾动物的群体，图中a、b、c分别表示3种动物群体中S值的分布情况，请据图回答问题：

    (1)在a、b、c三个群体中．哪一群体最可能出现新种？理由是什么？

    (2)在发现该动物的三个地区中，哪一地区的环境最可能保持不变？理由是什么？

    (3)S值的变化实质上反映了_______的变化，这种变化通过___________的作用决定了生物进化的方向。

    (4)要形成新的物种必须经过_______、_______、_______三个环节。

    (5)在发现的该动物的三个地区中，最易形成新种和环境变化最小的是

    [　　]

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北宜昌金东方学校高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （8分）据下列信息书写出对应的食物链（网）。
    ⑴某生态系统中三个生物种群构成的数量金字塔

    ⑵一定时间内，某生态系统中几个生物种群的数量变化曲线

    ⑶某生态系统中构成一条食物链的四个生物种群所含有的能量值

    ⑷某生态系统中一些生物的食物情况统计（相应动物右边格中 “√”表示此动物胃中含有的生物）

     
    		植 物
    		食植昆虫
    		食虫昆虫
    		蛙
    		食虫鸟
    		鼠
    食植昆虫
    		√
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    食虫昆虫
    		 
    		√
    		 
    		 
    		 
    		 
    蛙
    		 
    		√
    		√
    		 
    		 
    		 
    食虫鸟
    		 
    		√
    		√
    		 
    		 
    		 
    鼠
    		√
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    蛇
    		 
    		 
    		 
    		√
    		√
    		√
     
    ⑸某生态系统中五个生物种群残留有机汞的情况表

    ⑹谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”
                                                        
    ⑺谚语：“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾喝泥巴”（这里设大鱼和小鱼是不同的物种）
                                                        
    ⑻下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东烟台高三期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）下图l表示某生态系统中各成分之间的联系；图2表示能量流经W种群所处营养级的示意图。请据图回答：

    (1)图1中能构成群落的是_____________________。

    (2)图2中的b表示的含义为____________________________。能量被W摄入量为m，其粪便量中能量为n，c中的能量为e，b的能量为f，则流入下一营养级的能量最多是______________。

    (3)森林凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面，作为分解者物质和能量的来源，借以维持生态系统功能的所有有机物的总称。为研究神农架自然保护区四种典型森林生态系统的物质循环情况，研究组获得如下结果。

    ①采用______________法估测各样地优势树种的密度。随海拔升高，各样地优势树种密度下降，物种数目减少，说明丁地群落的______________最低。

    ②测定各样地凋落物是在每20m×25m的样方中______________选取12个5m×5m的小样方水平设置凋落物筐，该筐面积为1m×1m，筐内收集网的孔径为0.5mm，距地面40-45cm。定期收集各筐中的凋落物刚70℃烘箱烘干48h，求12个小样方凋落物干重的_____________，再换算成单位面积每公顷凋落物总量。

    ③各样地凋落物的年归还量主要取决于______________的______________作用的强度，该过程使N、P、K等元素归还到土壤，同时产生CO2等释放到大气中，实现了生态系统物质循环从______________到______________的过程。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北宜昌金东方学校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）据下列信息书写出对应的食物链（网）。

    ⑴某生态系统中三个生物种群构成的数量金字塔

    ⑵一定时间内，某生态系统中几个生物种群的数量变化曲线

    ⑶某生态系统中构成一条食物链的四个生物种群所含有的能量值

    ⑷某生态系统中一些生物的食物情况统计（相应动物右边格中 “√”表示此动物胃中含有的生物）

     

    植  物

    食植昆虫

    食虫昆虫

    蛙

    食虫鸟

    鼠

    食植昆虫

    √

     

     

     

     

     

    食虫昆虫

     

    √

     

     

     

     

    蛙

     

    √

    √

     

     

     

    食虫鸟

     

    √

    √

     

     

     

    鼠

    √

     

     

     

     

     

    蛇

     

     

     

    √

    √

    √

     

    ⑸某生态系统中五个生物种群残留有机汞的情况表

    ⑹谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”

                                                          

    ⑺谚语：“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾喝泥巴”（这里设大鱼和小鱼是不同的物种）

                                                         

    ⑻下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例。

     

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