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    某同学用显微镜观察下列装片，最有可能看到细胞核的是

    A、人体的成熟的红细胞 B、念珠藻

    C、口腔上皮细胞 D、大肠杆菌

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请回答下列问题：

    （1）胚胎分割可以看做动物无性繁殖的方法之一．图分割的胚胎阶段为囊胚，D所指的结构为内细胞团．
    （2）从结构D中可以分离出胚胎干（细胞）细胞，这类细胞在功能上具有发育的全能性．
    （3）乙过程为DNA分析性别鉴定，为了使性别鉴定结果准确且易于检测，需借助PCR技术扩增性别决定基因，PCR技术利用DNA双链复制的原理，使用的酶具有的特点为热稳定（或耐高温）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关线粒体和叶绿体的比较，不正确的是（　　）
    A．二者都能产生水
    B．二者合成的ATP中的活泼化学能都可以转化为稳定的化学能
    C．线粒体产生的CO2中的氧来自于C6H12O6和H2O，叶绿体CO2中的氧用于产生C6H12O6和H2O
    D．二者合成的ATP转化为ADP发生的场所是各自的基质中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．用于鉴定脂肪的试剂是（　　）
    A．斐林试剂B．双缩脲试剂
    C．苏丹Ⅲ染液D．吡罗红、甲基绿染色剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某个DNA分子的碱基总数中，腺嘌呤为200个，复制几次后，能消耗周围环境中含腺嘌呤的脱氧核苷酸3000个？（　　）
    A．3次B．4次C．5次D．6次

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图，a～h代表物质，①～③代表过程．据图回答下列问题．

    （1）图甲、乙中都有H2O的消耗，其场所分别是叶绿体基粒（类囊体薄膜）、线粒体基质．图甲中消耗CO2的过程，称为二氧化碳的固定．图乙中CO2产生发生在第②阶段（填图中序号）．
    （2）图乙与酵母菌细胞在缺氧时的代谢相比，特有的步骤是②③（填图中序号），酵母菌无氧呼吸与图乙相比，共同的终产物是CO2．
    （3）若用18O标记图甲中的H2O，则在细胞呼吸产物中能首先测到的放射性物质是H2O，甲、乙两图中不同字母代表同一物质的标号是a和h，c和f．
    （4）植物细胞有丝分裂需要能量，请据图写出能量转换的过程：光能→ATP中活跃的化学能→葡萄糖等有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能→用于有丝分裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图中，甲图是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答：（用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）

    （1）乙图b（d）点浓度可表示甲图①处生长素浓度．经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用乙图中f点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是去掉顶芽（或打顶或喷对抗生长素调节剂）．
    （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，若乙图k点浓度表示③侧生长素浓度，则c点浓度可表示④侧生长素浓度．此时，植物茎将向右（向光）弯曲 生长．
    （3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是乙图中a点浓度，根将向地弯曲生长生长．
    （4）生长素并不直接参与代谢过程，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，其所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．散步和奔跑，在消耗同样多葡萄糖的情况下，以下说法正确的是（　　）
    A．散步产生的能量更高B．奔跑产生的能量更高
    C．产生的能量同样高D．无法判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．对于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，不正确的是（　　）
    A．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
    B．盐酸酒精混合溶液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
    C．低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极
    D．改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可使染色体着色

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