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请认真分析A、B、C、D、E图,据图回答问题:
(1)属于有丝分裂过程的图有
 
;B细胞的名称是
 

(2)由D图可知该种生物正常体细胞中染色体数为
 
条.
(3)含有同源染色体的图有
 
(填字母),图中染色体与DNA的比例是1:2的有
 
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:解决此类题目的关键是要有正确的判断方法.即细胞的染色体数目:奇数还是偶数,奇数的一般是减数分裂;形态有无同源染色体,无同源染色体的是减数分裂;染色体的行为动态:是否出现同源染色体配对、联会、形成四分体、同源染色体彼此分离等,若有是减数分裂.
解答: 解:(1)分析图解可知,图中A细胞中具有同源染色体,并且染色体排列在赤道板上,属于有丝分裂中期图;B细胞正发生同源染色体的分离,并且细胞质分裂不均等,为处于减数第一次分裂后期的初级卵母细胞;C细胞中存在同源染色体,并且着丝点分裂,属于有丝分裂后期图;D细胞中无属于有丝分裂染色体,并且着丝点分裂,属于减二后期图;D细胞中染色体数为奇数,表明无同源染色体,为减二前期图.
(2)由(1)分析可知,D为减二后期图,此时细胞中有8条染色体,与该种生物正常体细胞中染色体数相同.
(3)含有同源染色体的图有ABC;图中ABE细胞中,每条染色体上均含有染色单体,即一条染色体上有2个DNA分子.
故答案为:
(1)AC(不全不得分)    初级卵母细胞(错别字不得分)    
(2)8    
(3)ABC(不全不得分)    ABE(不全不得分)
点评:本题考查有丝分裂、减数分裂等相关内容,意在考查考生的识图能力和区分能力,难度不大.考生要能够根据染色体的奇偶数、是否有同源染色体、是否含有联会等现象判断细胞分裂方式和时期,解题关键是掌握判断标准.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜面积的变化,在此变化过程中最可能合成的是(  )
A、呼吸酶B、抗体
C、性激素D、血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

大气中CO2过多与碳循环失衡有关.2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同.根据下图所做出的判断正确的是(  )
A、增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量
B、“低碳经济”发展将会导致生物圈的碳循环受到阻碍
C、该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落
D、该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动和信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示细胞有丝分裂过程中一个细胞内某种物质含量的动态变化;图乙表示细胞有丝分裂过程中,不同DNA含量细胞的数目;图丙表示该细胞有丝分裂示意图.分析回答:

(1)图甲中表示一个完整细胞周期的是
 
 (填字母).
(2)图乙中DNA含量为2~4的细胞对应图甲中的时期是
 
 (填字母).
(3)图丙对应图甲中的时期是
 
(填字母),其DNA含量对应图乙中的
 

(4)若用化学试剂秋水仙素抑制纺锤体形成,则图乙中DNA含量为2的细胞数目会
 

(5)图乙表明分裂间期比分裂期时间长,因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某高等动物体内的细胞分裂过程可用下图来表示.其中图甲表示细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系(用实线表示)和细胞质中mRNA含量的变化(用虚线表示),图乙表示该动物某一器官内的细胞分裂图象.请据图回答:

(1)从细胞分裂方式看,图甲可以表示
 
分裂,细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是
 
阶段(填字母代号).
(2)图甲中d、e阶段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是
 

(3)图甲中CD段形成的原因是
 

(4)图乙中
 
细胞处于图甲中的d段,Ⅱ细胞中的①和②组成一个
 
,①和④是一对
 

(5)诱变育种时,诱变剂发挥作用的时期一般处于图甲中的
 
阶段(填图中字母).
(6)若用3H标记该个体体细胞的DNA分子,再转入正常的培养液中培养,在第二次细胞分裂中期,一个细胞中的染色体总数与被3H标记的染色体数之比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态护坡是综合生态学、工程学和系统学等学科的知识,利用植被对斜坡进行保护的综合技术.下图为某种海岸生态护坡及部分食物网示意图,请回答下列有关问题:

(1)研究人员在建造海岸生态护坡前,采用
 
法调查此地的植物丰富度和种群密度,运用此方法要注意
 

(2)上图坡地生态系统中,人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等,在高潮带和超高潮带种植柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物,这主要体现了群落的
 
结构.
(3)人们通过沙滩培土、引种等措施,使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,这种演替类型属于
 

(4)经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量(图中字母代表)如图.图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为
 
 
;沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为
 
.能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是
 
(用图中字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙酰胆碱(Ach)是哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的兴奋性神经递质.为研究乙酰胆碱浓度与反应时间的关系,实验人员设计了如下实验:在图中A处注入不同浓度的乙酰胆碱,B处给予恒定刺激,C、D处分别为灵敏感应时间测量仪.另外,轴突末梢中已除去了突触小泡(但不影响后来的信号传导).
(1)在轴突末梢中除去突触小泡的目的是
 

(2)如表为在不同浓度乙酰胆碱刺激下,C、D两处感受信号所用的时间.
Ach浓度
μmol?L-1
C处感受刺激时间/msD处感受刺激时间/ms
0.10.805.96
0.20.815.68
0.30.805.40
0.40.815.24
0.50.804.96
由表中C处测量结果可知,乙酰胆碱的浓度对兴奋在
 
的传导无显著影响;从D处测量的数据可知,随着乙酰胆碱浓度的升高,对兴奋在神经元之间传递的促进作用
 
(增强/减弱/不变).
(3)经测量,D处与B、C处的距离分别为96mm、48mm.当乙酰胆碱的浓度为上表中的0.3μmol?L-1时,兴奋在神经纤维上的传导速度为
 
.兴奋在细胞体上的传导速度与兴奋在神经纤维上的传导速度大约相等,BC与CD段的长度相等,但兴奋在CD段的传递速度比BC段的传导速度小,这是因为兴奋在细胞体上(或神经纤维上)是以电信号的形式传导的,而CD段由于存在
 
结构,使信号的传递经过一个转换过程而影响了传递速度.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组性状中,属于相对性状的是(  )
A、豌豆的高茎与绿色豆荚
B、人的正常色觉与红绿色盲
C、羊的黑毛与兔的白毛
D、同一个人的黑发与白发

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科目:高中生物 来源: 题型:

T2噬菌体、蓝藻、果蝇都具有(  )
A、细胞结构B、核糖体
C、染色体D、DNA

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