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    12．生态学家对某草原进行调查后，发现单位面积的放牧量与生产者净生产量（生产者净生产量=同化量-呼吸量）之间的关系如图，图中的横虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量．据图分析正确的是（　　）
    A．放牧引起的草场群落演替属于初生演替
    B．a点是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量
    C．为保护草原和取得较高经济效益，合理放牧量应控制在b点
    D．生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量

    分析 根据题意和图示分析可知：o-a段，随着放牧量的增加，生产者净生产量明显增加；a-b段，随着放牧量的增加，生产者净生产量增加，但增加幅度减小；b-d段生产者净生产量降低；放牧量长期在c点以后，牧草的净生产量小于消耗量，草原抵抗力稳定性会降低．

    解答 解：A、放牧引起的草场群落演替属于次生演替，A错误；
    B、a点生产者的净生产量最大，b是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量，B错误；
    C、由于b点以后，生产者的净生产量比未放牧时草原中生产者的净生产量少，所以为保护草原和取得较高经济效益，合理放牧量应控制在b点，C正确；
    D、生产者的净生产量就是生产者体内有机物的积累量，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生态系统的功能、群落演替、生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．生物柴油是一种可再生的清洁能源，其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗，科学家发现，在微生物M产生的脂肪酶作用下，植物油与甲醇反应能够合成生物柴油（如图）．
    （1）用于生产生物柴油的植物油不易发挥，宜选用压榨、萃取等方法从油料作物中提取．（2）筛选产脂肪酶的微生物M时，选择培养基中的添加的植物油为微生物生长提供碳源，培养基灭菌采用的最适方法是高压蒸汽灭菌法．
    （3）测定培养液中微生物数量，可选用显微镜直接计数法直接计数．
    （4）若需克隆脂肪酶基因，可应用耐热DNA聚合酶催化的PCR（或：多聚链式反应，聚合酶链式反应）技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．中国是世界上最大的茄子生产国，为培育优良品种，育种工作者应用了多种育种方法．请回答：
    （1）茄子的早期栽培品种为二倍体，有人利用秋水仙素处理二倍体茄子的幼苗，选育出了四倍体茄子．其原理是秋水仙素作用于正在分裂的植物细胞，会抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍．
    （2）茄子晚开花（A）对早开花（a）为显性，果实颜色有深紫色（BB）、淡紫色（Bb）与白色（bb）之分，两对基因自由组合．为培育早开花深紫色果实的茄子，选择基因型为AABB与aabb的植株进行杂交得F1，F1自交得到的F2中有6种表现型，其中早开花深紫色果实的植株应占$\frac{1}{16}$．
    （3）青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病（T）对易感青枯病（t）为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合．若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子（aatt）与四倍体晚开花、抗青枯病茄子（AAAATTTT）为育种材料，运用杂交和花药离体培养的方法，培育出纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子，其主要步骤：
    ①第一步：种植四倍体晚开花、抗青枯病茄子（AAAATTTT），取花药进行花药离体培养，获得基因型为AATT的子代．
    ②第二步：以基因型为aatt与AATT的茄子为亲本杂交，得到F1（AaTt）．
    ③第三步：（用遗传图解或文字简要描述）．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．细胞数目相等的两组小鼠肝细胞，用含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸的培养液培养，A组加入某物质，B组加等量的蒸馏水，经过一段时间培养后，洗去培养液，分别取出两组的全部细胞，测量每组的总放射强度，结果A组明显大于B组，由此可初步得出的结论是（　　）
    A．加入的物质是生长激素B．B组的细胞没有细胞分裂
    C．加入的物质作用是促进细胞分裂D．以上说法都不对

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．酶和激素都是蛋白质B．激素产生后一般作用于其他细胞
    C．能产生激素的细胞不一定能产生酶D．能产生酶的细胞一定能产生激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关实验中，所用实验检测方法正确的是（　　）
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    B．用碱性试剂醋酸洋红检测染色体
    C．用碘液检测淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用
    D．探究温度对淀粉酶活性影响的实验中，用斐林试剂检测水解产物

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    B．突变和基因重组会导致种群基因频率定向改变，自然选择也将导致基因频率定向改变
    C．地理隔离可阻止种群间基因交流，种群间基因库的差异可导致生殖隔离
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    2．下列说法中不正确的是（　　）
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    C．艾弗里、赫尔希等人的实验方法不同，但是最关键的实验设计思路确实相同的，将DNA和蛋白质分开，单独观察其作用
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