精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图,据图回答:

注:kan′为卡那霉素抗性基因
(1)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的,该方法称为
 
.图中①过程与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要
 
酶.③是在
 
(填“酶的名称”)作用下进行延伸的.
(2)图中将目的基因导入植物体细胞采用的方法是
 
.C过程的培养基除含有必要营养物质,琼脂和激素外,还必须加入
 
进行筛选.
(3)离体棉花叶片组织C、D、E成功地培育出转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是
 
.该技术的原理是
 

(4)检测目的基因是否进入受体细胞的方法是
 
,检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用
 
,与提取出的mRNA分子杂交.
(5)科学家将植物细胞培养到
 
,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养.
考点:基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析甲图:甲图表示采用PCR技术体外扩增DNA分子的过程,其中①表示高温变性过程;②表示中温复性过程;③表示低温延伸过程.
分析乙图:乙图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图,其中A是基因表达载体的构建过程;B表示用选择培养基培养和筛选含重组质粒的土壤农杆菌;C表示脱分化过程;D表示再分化过程;E表示个体发育过程.
解答: 解:(1)甲图是利用PCR技术扩增目的基因.图中①为高温变性过程,与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要解旋酶.③是中温延伸过程,该过程是在热稳定DNA聚合酶(Taq酶)作用下进行延伸的.
(2)图中将目的基因导入植物受体细胞是采用的农杆菌转化法.质粒上的标记基因是卡那霉素抗性基因,因此C过程的培养基除含有必要营养物质、激素、琼脂外,还必须加入卡那霉素.
(3)将离体棉花叶片组织培育成转基因抗虫植株,需采用植物组织培养技术,该技术的原理是植物细胞全能性.
(4)检测目的基因是否进入受体细胞常用DNA分子杂交技术;检测目的基因是否转录出mRNA常用分子杂交技术,即用基因探针与提取出的mRNA分子杂交.
(5)人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.因此将植物细胞培养到胚状体,再包上人工种皮,就可制成神奇的人工种子.
故答案为:
(1)PCR技术    解旋    热稳定DNA聚合酶(Taq酶)
(2)农杆菌转化法    卡那霉素
(3)植物组织培养    植物细胞全能性
(4)DNA分子杂交技术     基因探针
(5)胚状体(丛芽)
点评:本题结合利用生物技术获得生物新品种的过程示意图,考查PCR技术、基因工程的原理及技术,要求考生识记PCR技术扩增DNA的具体过程;识记基因工程的原理、工具及操作步骤;识记植物组织培养技术的过程及条件,能结合图中信息答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明细胞癌变是细胞从已分化状态转变到未分化状态的过程,下列有关叙述正确的是(  )
A、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变
B、癌细胞具有和正常分化细胞相同的细胞形态
C、癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关
D、诱导癌细胞的正常分化是癌细胞治疗的一种策略

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞主要化学成分的叙述,正确的是(  )
A、蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关
B、脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一
C、胆固醇、性激素、维生素C都属于脂类
D、动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、DNA和RNA都能携带遗传信息
B、显微镜下可看见细胞完成分裂间期后进入分裂期
C、叶绿体中只有叶绿素能吸收光能
D、能否制造有机物是光合作用和化能合成作用的根本区别

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质不是蛋白质的是(  )
A、纤维素B、胰岛素
C、抗体D、胃蛋白酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

培养SARS病毒时,应选用(  )
A、固体培养基
B、含有多种无机盐的培养液
C、活的鸡胚
D、牛肉汤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况,图中a、b为光合作用的原料,①一④表示相关过程,有关说法正确的是(  )
A、②、④过程释放的能量全部用于ATP的形成
B、①过程产生的[H]与④过程产生的[H]属于同一种物质,但作用不同
C、图中①过程进行的场所是叶绿体囊状薄膜
D、①、②、④过程中产生ATP均可以被③过程利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是微生物平板划线示意图,划线的顺序为12345.下列说法不正确的是(  )
A、在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌
B、划线操作须在酒精灯火焰周围进行
C、只有在5区域中才可以得到所需菌落
D、每次划线的菌种都来自上一次划线的末端

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下几种符号代表不同种类的氨基酸,请完成有关问题.

(1)写出它们的结构通式
 
,它们结构的差别在于
 
的不同.
(2)图中7个氨基酸在细胞质的核糖体中通过
 
的方式形成一条肽链,该化合物称为
 

(3)如果上述肽链原长度不变,改变其中
 
,就可改变该肽链的性质.
(4)健康人的尿液中,含极微量的由上述不同氨基酸构成的蛋白质,若尿液中的蛋白质过多,则称蛋白尿.健康的人在剧烈运动后,也会出现暂时性的蛋白尿.请你完成下面的实验,验证剧烈活动后出现了蛋白尿.
材料用具:试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、双缩脲试剂A、双缩脲试剂B.
实验原理:蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应,且颜色深浅与蛋白质的量成正比.
实验步骤:
①取两支试管编号A和B,各加入
 

②先向A、B两试管各加入
 
,振荡均匀,再向两支试管分别加入
 
,振荡均匀.
③观察对比两试管的颜色变化.
预测实验结果:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案