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9.人体稳态的调节能力是有一定限度的.下列现象属于内环境稳态失调的是(  )
A.高原训练,运动员体内红细胞增多
B.长时间处于高温环境,出现中暑症状
C.接受病原体刺激后,抗体分泌增多
D.饮水不足时,机体尿量分泌减少

分析 内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下,通过机体的各器官,系统的分工合作,协调统一而实现的.常见的稳态失调:①血糖平衡失调--低血糖、糖尿病等;②pH失调--酸中毒、碱中毒;③渗透压失调(如呕吐等)--细胞形态、功能异常;④体温失调--发热、中暑等.

解答 解:A、高原训练,运动员体内红细胞增多,运输氧气的功能增强,维持内环境稳态,A错误;
B、长时间处于高温环境,机体色产热量大于散热量,出现中暑症状,属于内环境稳态失调,B正确;
C、接受抗原刺激后,B细胞增殖和分化,产生效应B细胞和记忆细胞,进而产生大量抗体,消灭抗原,维持内环境稳态,C错误;
D、饮水不足时,抗利尿激素释放增加,增加肾小管和集合管对水分的重吸收,尿量减少,维持内环境渗透压平衡,D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查机体内水、血糖、体温及免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人体需氧呼吸的叙述,正确的是(  )
A.电子传递链产生的ATP最多
B.柠檬酸循环中氧气与还原氢结合生成水
C.与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上
D.丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化.如图是甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①至⑤五个过程,其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素.请回答下列问题:
(1)寒冷刺激后图中过程①的活动较其他过程更早增强,过程③产生的激素可作用于肝细胞,使其代谢产热量增加.
(2)当受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷,冷觉感受器主要位于皮肤中,体温调节中枢位于下丘脑.
(3)人长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是图中过程③减弱,过程④、⑤、①和②增强过程分别发生变化的结果.
(4)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用,从而引起甲状腺功能亢进,这类疾病在免疫学上称为自身免疫病疾病.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.组成蛋白质的基本单位是(  )
A.氨基酸B.核苷酸C.多肽D.肽键

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列生产措施中与植物激素无关的一组是(  )
①培育无子番茄 ②培育三倍体无子西瓜 ③果树整枝修剪 ④棉花摘心 ⑤移栽植物时剪去部分叶片  ⑥带芽的枝条扦插容易成活 ⑦木瓜催熟柿子.
A.①③B.②④C.⑤⑥D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.组织液生成增多,大量积累在细胞间隙就会导致组织水肿,下列不能引起组织水肿的是(  )
A.营养不良,血浆蛋白含量减少
B.花粉过敏,使毛细血管通透性增大
C.大量饮水,组织液含量增加,尿量增加
D.淋巴结发炎,淋巴回流受阻

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关描述中,正确的是(  )
A.T2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成
B.T2噬菌体可寄生在烟草的叶肉细胞内
C.R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑
D.S型细菌可使人和小鼠患败血症死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.以下对图的分析不正确的是(  )
A.感受器和效应器都在图示的肌肉中
B.刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射
C.兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号
D.刺激N点电流表指针只发生1次偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于人体内水和无机盐的叙述,错误的是(  )
A.结合水主要作为细胞内化学反应的底物
B.自由水在代谢旺盛的细胞中含量较高
C.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在
D.血液中Ca2+含量过低易引起肌肉抽搐

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