图示表示温度对某种酶的催化效率的影响。请据图回答下列问题:
(1)曲线中AB段表示________。
(2)曲线中的B点表示________。
(3)曲线中BC段表明________。
科目:高中生物 来源:2015届广东湛江二中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(8分)下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答:
(1)图中③、⑤可以代表的物质依次是 。(用字母表示)
A.神经递质 B.载体蛋白 C.性激素 D.血红蛋白 E.呼吸酶 F.抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素是 、 。
(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器兴奋时,神经纤维膜内电位变化是 。神经冲动传导到位于 的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定。
(4)若⑥表示侵入内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中,产生抗体的是 细胞,与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是 细胞。
(5)图示表明内环境稳态的维持是 _________________ 共同调节的结果。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省德阳市高三第一次诊断生物试卷 题型:综合题
如图表示内环境稳态的调节机制,据图分析回答下列问题:
(1) 图中③⑤可以代表的物质依次是_________ (用字母表示)
A.神经递质 B.载体蛋白 C.性激素 D.血红蛋白 E.呼吸酶 F.抗体
(2) 若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素是_________和_________
(3) 外界环境温度下降,刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内的
电位变化是_________。神经冲动传导到位于_________中的体温调节中枢,通过调节作用维持体温的恒定。
(4) 若⑥表示侵人内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒,其中产生抗体的是_________细胞,与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是_________细胞。
(5) 图示表明内环境稳态的维持是_________共同调节的结果。
(6) 将胰岛B细胞分别接种于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16. 7mmol/L葡萄糖(髙糖组)的培养液中,培养一段时间后检測,发现高糖组释放胰岛素更多。为了验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。某同学设计了如下实验方案:
①用高糖培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;
②用含滤液的培养液培养胰岛B细胞。一段时间后测定培养液中胰岛索的含量。请指出上述方案的错误并且改正。
a __________________________
b ___________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答:
(1)图中③、⑤可以代表的物质依次是 。(用字母表示)
A.神经递质 B.载体蛋白 C.性激素 D.血红蛋白 E.呼吸酶 F.抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素是 、
(至少写出两种)。
(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是 。神经冲动传导到位于 的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定。
(4)若⑥表示侵入内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中,产生淋巴因子的是 细胞,与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是 细胞。
(5)图示表明内环境稳态的维持是 共同调节的结果。
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图表示内环境稳态的调节机制:据图分析回答下列问题:
(1)图中③、⑤可以代表的物质依次是___________。(用字母表示)
A.神经递质 B.载体蛋白 C.性激素 D.血红蛋白 E.呼吸酶 F.抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素是________、_______(至少写出两种)
(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内的电位变化是____________________________________。神经冲动传导到位于___________的体温调节中枢,通过调节作用维持体温的恒定。
(4)若⑥表示侵人内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中,产生抗体的是____________细胞,与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是_______细胞。
(5)图示表明内环境稳态的维持是___________________________共同调节的结果。
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