组别 | 光质 | CO2补偿点μmol•mol-1 | CO2饱和点μmol•mol-1 | 最大净光合速率μmol(CO2)•m-2•S-1 |
A | 白光 | 78.3 | 1297.5 | 31.2 |
B | 红光 | 83.1 | 1218.3 | 26.1 |
C | 黄光 | 91.8 | 1174.9 | 20.4 |
D | 蓝光 | 99.2 | 1334.6 | 33.4 |
分析 叶绿体中的色素分为叶绿素和类胡萝卜素两大类,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光;不同光质通过影响光反应而影响光合作用速率,二氧化碳主要通过影响暗反应而影响光合作用的速率;由于不同光质下,植物细胞呼吸速率相同,而光合作用速率不同,因此二氧化碳的补偿点不同.
解答 解:(1)由表格可知,该实验的自变量是光质和二氧化碳浓度.
(2)光照条件下,合成ATP的生理过程是光合作用和呼吸作用,光照条件下,光反应产生的ATP用于暗反应,不能用于吸收矿质元素离子,因此在光照条件下,叶肉细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来自细胞呼吸,场所是细胞质基质和线粒体.
(3)由表格信息可知,环境CO2浓度为99.2μmol•mol一1时,是光的补偿点,此时净光合速率是0,而A、B、C组的光的补偿点都小于99.2μmol•mol一1,因此叶片净光合速率最低的是D组;由表格信息可知,环境CO2浓度为1400μmol•mol一1时,A、B、C、D组都达到饱和,叶片净光合速率最高的是D组.
(4)由于叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光,对黄光的吸收较低,无法提高光合作用速率,因此在大棚栽培中不宜用黄光作为补充光源.
故答案为:
(1)光质和CO2浓度
(2)细胞质基质、线粒体
(3)D D
(4)叶绿体色素对黄光的利用率(或吸收率)较低(叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光)
点评 本题旨在考查学生理解二氧化碳浓度、光质对光合作用速率的影响,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会分析实验数据进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 移入的造血干细胞不含有原癌基因 | |
B. | 移入的造血干细胞表现出细胞全能性 | |
C. | 新产生的白细胞具有正常的基因表达 | |
D. | 新产生的白细胞引发机体的自身免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究遗传病遗传方式需分析患者家系系谱图 | |
B. | 在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会呈现紫色 | |
C. | “探究水族箱中群落的演替”实验中,水族箱应放在散射光下 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验中,解离的目的是使细胞相互分离开来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双缩脲试剂使用时要先加CuSO4,再加NaOH | |
B. | 甲基绿吡罗红混合染色剂的染色原理是两种染色剂与DNA、RNA的亲和力不同 | |
C. | 苏丹Ⅲ染液对花生子叶薄片染色后,应用蒸馏水洗去浮色 | |
D. | 班氏试剂检验糖尿病人的尿液时,必须现配现用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含15N尿苷的营养液培养洋葱,根尖成熟区细胞的吸收峰值出现在间期 | |
B. | 研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查,研究其遗传方式需分析患者家系系谱图 | |
C. | “生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中”不属于孟德尔的假说 | |
D. | DNA被15N标记的一个精原细胞,在含14N的培养液中进行减数分裂,只产生两个含15N的精细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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