A. | 常见的主要有20多种 | |
B. | 种类大体相同,含量相差很大 | |
C. | 存在于生物体中的化学元素,只要含量占生物体总重量万分之一以下的元素就是微量元素 | |
D. | 虽然细胞中所有微量元素的总和少于细胞总量的3%,但是它们是维持正常生命活动是不可缺少的 |
分析 生物界与非生物界的统一性与差异性:
统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的.
差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大.
不同生物体间的化学元素的种类基本相同,含量差异较大.
解答 解:A、组成生物体的化学元素常见的主要有20多种,A正确;
B、组成生物体的化学元素种类大体相同,但含量相差很大,B正确;
C、存在于生物体中的化学元素,不一定是组成生物体的必需元素,如铅元素等,故含量占生物体总重量万分之一以下的元素不一定是微量元素,C错误;
D、微量元素含量尽管少,但是作用非常重要,它们是维持正常生命活动不可缺少的,D正确.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因,明确统一性是从元素的种类上来说的,而差异性是从元素的含量上来说的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化形成了生物的多样性 | |
B. | 一个物种的形成或灭绝不会影响其他物种的进化 | |
C. | 有性生殖的出现,加快了生物进化的步伐或物种多样性的形成 | |
D. | 物种之间的共同进化与生存斗争有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液中的杀菌物质消灭病原体,防止其对机体的侵袭 | |
B. | 抗体与侵入机体的病毒发生抗原-抗体反应,从而清除病毒 | |
C. | T细胞将经吞噬细胞摄取和处理后的抗原呈递给B细胞 | |
D. | 效应T细胞杀伤靶细胞,使靶细胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C>H>O>N>P>S | B. | H>O>C>P>N>S | C. | C>O>H>N>P>S | D. | O>C>H>N>P>S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞没有细胞器A、B、C、D、E | |
B. | 细胞器B、F没有膜结构 | |
C. | 高等绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F | |
D. | 细胞器A与植物细胞壁的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶1、2、3存在的场所依次为细胞质基质、线粒体和细胞质基质 | |
B. | 人体内可以同时进行这两个过程 | |
C. | 丙酮酸→CO2和H2O过程中,需要氧气的参与 | |
D. | 丙酮酸一乳酸过程中,释放少量能量,生成少量ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个群落 | B. | 一个生态系统 | C. | 八个物种 | D. | 八个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 | |
B. | 原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传 | |
C. | 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 | |
D. | 个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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