A. | 群落的水平结构与地形变化、土壤性质等有关 | |
B. | 群落的垂直结构和水平结构有利于生物对资源的充分利用 | |
C. | 群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化 | |
D. | 火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替 |
分析 1、群落的空间结构:
(1)垂直结构:在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象.
意义:植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力;植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象(垂直结构).
(2)水平结构:群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布.
意义:水平结构由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,它们呈镶嵌分布.
2、群落演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程.其主要类型有初生演替和次生演替;初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
解答 解:A、群落的水平结构与地形变化、土壤性质、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同等有关,A正确;
B、群落的垂直结构和水平结构有利于生物对光能等资源的充分利用,B正确;
C、群落演替达到相对稳定后,群落内的物种组成仍处在动态变化中,C错误;
D、火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替,D正确.
故选:C.
点评 本题考查学生对生物群落结构及群落演替的相关知识,意在考查考生对所学生物学知识的理解能力和识记能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
无水乙醇 | - | + | + | + |
水 | + | - | - | - |
CaCO3 | + | + | - | + |
SiO2 | + | + | + | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都能被相应的酶水解 | B. | 都是不溶于水的物质 | ||
C. | 都含C、H、O、N四种元素 | D. | 都是人体细胞中的能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记名计算法--土壤中小动物丰富度统计 | |
B. | 抽样检测法--培养液中酵母菌种群数量变化调查 | |
C. | 对比实验--探究酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 纸层析法--叶绿体色素提取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体是具有一个染色体组的生物体 | |
B. | 普通小麦的花粉培养产生的植株是单倍体植株 | |
C. | 通过花药离体培养得到单倍体植株的过程称之为单倍体育种 | |
D. | 单倍体育种的方法可用来培养新的物种 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建省厦门市高一(下)第一次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示海藻细胞正常生活过程中细胞膜对物质的几种跨膜运输方式,其中代表海藻细胞从周围海水中吸收碘的方式是( )
A.a B.b C.c D.d
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建省厦门市高一(下)第一次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“探究温度对过氧化氢分解速率的影响”实验中,自变量是( )
A.温度 B.过氧化氢的浓度
C.过氧化氢分解速率 D.过氧化氢的体积
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是( )
A.光合作用和呼吸作用总是同时进行
B.光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用
C.光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用
D.光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小个体的捕食比例,下列说法正确的是( )
A.据曲线的变化趋势可知,乙以甲为食、丙以乙为食
B.甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系,甲与丙之间不存在竞争关系
C.某地区仅有该种类食物存在时,乙种群最可能保持数量的基本稳定
D.图示捕食状况是长期自然选择的结果,故不再发生变化
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