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下列有关植物激素调节的叙述,正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素处理植物,促进植物增高
②植物的各项生命活动并不是只受单一激素的调节,而是由多种激素相互作用共同调节的
③燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
④植物在黑暗环境中不能合成激素,无法生长

A.①②B.③④C.①③D.②④

A

解析试题分析:①正确,赤霉素有促进细胞伸长的作用,故处理植物,促进植物增高;②正确,植物的各项生命活动并不是只受单一激素的调节,而是由多种激素相互作用,共同调节的,如植物组织培养过程中生长素和细胞分裂素不同配比会影响细胞脱分化和再分化过程;③错误,燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输与光照方向有关,在单侧光的照射下使生长素由向光侧运输到背光侧,再由产生部位运输到作用部位;④错误,植物在黑暗环境中能生长,即也能合成激素;故选A。
考点:植物激素调节。
点评:本题综合考查植物激素调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和迁移应用能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014届江西省吉安市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物激素调节的叙述,正确的是

①可利用适宜浓度的赤霉素处理植物,促进植物增高

②植物的各项生命活动并不是只受单一激素的调节,而是由多种激素相互作用共同调节的

③燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关

④植物在黑暗环境中不能合成激素,无法生长

A.①②             B.③④             C.①③             D.②④

 

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科目:高中生物 来源:2014届河南南阳部分示范高中高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是(     )

A.可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高

B.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

C.生产中常用乙烯利催熟果实

D.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省2011-2012学年高三12月联考生物试卷 题型:选择题

下列有关植物激素调节的叙述,正确的是

A.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织的再分化

B.无籽番茄的生产过程是:去雄,然后在雌蕊上涂抹一定浓度的脱落酸

C.植物激素是由专门器官产生的

D.红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”这种气体指的是CO2

 

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科目:高中生物 来源:2013届海南省琼海市高二上学期监测生物(文)试卷 题型:选择题

下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是(  )

A、对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后,幼苗会向光生长            

B、生长素既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果

C、赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应             

D、植物体内,生长素只能由形态学上端向形态学下端运输

 

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科目:高中生物 来源:湖南省2010年高考适应性测试理综生物 题型:选择题

下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是                    (    )

    A.对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后,幼苗会向光生长

    B.生长素既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果

    C.赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应

    D.植物体内,生长素只能由形态学上端向形态学下端运输

 

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