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    人体水盐调节、体温调节、视觉的神经中枢依次位于（　　）
    A、下丘脑、大脑皮层、大脑皮层
    B、下丘脑、下丘脑、大脑皮层
    C、大脑皮层、大脑皮层、大脑皮层
    D、下丘脑、下丘脑、下丘脑?
    考点：人体神经调节的结构基础和调节过程
    专题：
    分析：脊髓是人体的低级中枢，大脑皮层是高级中枢，下丘脑是血糖平衡的中枢、水盐平衡的中枢和体温调节的中枢，脑干是心跳、呼吸等活动的中枢．
    解答： 解：下丘脑是血糖平衡的中枢、水盐平衡的中枢和体温调节的中枢，视觉中枢位于大脑皮层．
    故选：B．
    点评：本题主要考查相关生命活动的中枢，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关水的生理功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、自由水是细胞内的良好溶剂
    B、水溶液可将代谢废物运输到体外
    C、结合水是细胞结构的重要组成成分
    D、水分解能释放能量供生命活动利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示乙烯促进叶柄离层细胞合成和分泌酶X的过程，酶X能够水解离层细胞的细胞壁导致叶柄脱落．图乙表示叶柄离层细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系．请回答．

    （1）图甲中a表示的过程需要的原料是
     
    ，b过程需要的工具是
     
    ，参与酶X合成和分泌过
    程，但不含核酸的细胞器有
     
    ．
    （2）与乙烯上述作用类似的植物激素是
     
    a
    （3）当远基端生长素浓度
     
    近基端生长素浓度时，叶柄脱落．己知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行极性运输，通过对如图分析，该运输过程对乙烯的合成起
     
    作用．
    （4）生长素发挥生理作用首先是与细胞膜上的受体结合，这休现了细胞膜的
     
     功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关的叙述错误的是（　　）
    A、cd处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致
    B、“涸泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，可能使生态系统发展停滞甚至崩溃
    C、灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠，可能效果适得其反
    D、灭鼠最好在c～d段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物激素调节的说法正确的是（　　）
    A、激素不提供能量，但组成细胞
    B、激素是一种微量、高效的物质，对生物体的生命活动具有调节和催化作用
    C、胰岛素和胰高血糖素的作用关系是协同的
    D、下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与内环境的稳态调节相关的叙述中，不正确的是（　　）
    A、人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会减少
    B、饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸的情况下，人体血液中的抗利尿激素的含量会增加
    C、神经元接受刺激产生兴奋或抑制的生理基础是Na+的内流或阴离子（Cl-）的内流
    D、在完成发射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在突触的传递方向是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶制剂已经广泛地应用于工业、医药等方面，在生产中使用酶制剂时，需要进行酶活性的测定，而适宜的温度是酶活性的保证．如图四条曲线分别表示在四种温度下反应物消耗量随时间的变化．则该酶作用的适宜温度与图中温度最接近的是（　　）
    A、T1
    B、T2
    C、T3
    D、T4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，某校同学们进行了如下探究：作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成．实验过程：如图所示：

    实验结果：1号和2号试管中均检测到CO2．（与预期结果不符）
    （1）上述实验过程中有一个错误步骤，使得实验结果与预期不相符合．在该错误操作下1号试管检测到CO2的原因是
     
    ．实验改正措施是
     
    ．
    （2）实验步骤③必须获得线粒体而不进一步离心获取线粒体基质的原因是线粒体必须保持
     
    才能完成相应时生理功能．
    （3）实验步骤⑥依据的实验原理是
     
    ．
    （4）本实验中①处理是用
     
    将肝细胞分散成单个．
    （5）2号试管检测的结果是：溶液颜色由蓝变绿再变黄，实验步骤⑥中加入的灵敏试剂是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图，错误的是（　　）
    A、凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用
    B、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
    C、②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
    D、①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递

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