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    下列各项中，属于种群的是

    A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物

    B．一个池塘中的全部鱼

    C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜

    D．一块朽木上的全部真菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．为获得优良的发酵食品，实验室在三支试管中培养了酵母菌、醋酸菌、乳酸菌．如图中甲、乙、丙三支试管的菌种及其发酵食品对应正确的是（　　）
    A．甲试管：酵母菌-果酒、乙试管：醋酸菌-果醋、丙试管：乳酸菌-泡菜
    B．甲试管：醋酸菌-泡菜、乙试管：酵母菌-果酒、丙试管：乳酸菌-果醋
    C．甲试管：乳酸菌-果酒、乙试管：酵母菌-泡菜、丙试管：醋酸菌-果醋
    D．甲试管：醋酸菌-果醋、乙试管：乳酸菌-泡菜、丙试管：酵母菌-果酒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体．如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但抗体不能发挥乙酰胆碱的作用，致病机理如图所示．分析下列说法中正确的是（　　）
    A．乙酰胆碱是一种抗原，从而引起特异性免疫反应
    B．能产生抗体的浆细胞有特异性识别抗原的能力，其产生的抗体能与抗原特异性结合
    C．重症肌无力患者体内的部分乙酰胆碱受体被胞吞并分解，使正常的受体数量减少和功能部分丧失
    D．突触小体完成了“电信号-化学信号-电信号”的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某面积为2hm2的草原生态系统中．草、兔、狐、狼与其他生物和无机环境一起构成了一个生态系统．该系统处于平衡态时能量流动中的一些数据如表所示：
    生物种类草兔狐狼
    所同化能量9.5×1091.5×1090.17×1090.2×109
    结合表中相关信息回答下列问题：
    （1）在该生态系统中，狼属于次级消费者，狐狸与狼的中间关系属于竞争，试着绘出表中四种生物构成的食物网
    （2）可用样方法调查草原上紫花苜蓿（一种双子叶植物，属于豆科）的种群密度，一般用标志重捕法调查兔子的种群密度，现将初次捕获24只兔子进行标记，回放一段时间后重捕（这段时间没有出生死亡、迁入迁出，种群数目保持不变），获得了64只兔子，其中标记个体为12只，则该区域内，兔子种群密度为64只/hm2
    （3）上述生态系统中第二营养级向第三营养级的能量传递效率为24.7%，能否计算出同化效率（摄入量中被机体吸收的部分所占的百分比），为什么？不能，因为表格中没有摄入量的相关数据．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某禾本科植物的株高受到两对等位基因控制，分别用M、m、N、n来表示，在对株高的贡献上，两种显性基因相同，两种隐性基因也相同，基因型为MMNN的成熟个体株高为40cm，基因型为mmnn的成熟个体株高为20cm，现有一株株高为30cm的个体，让其与株高为20cm的个体杂交，产生多株后代，与杂交实验结果相符的后代株高的类型数量及株高（cm）是（　　）
    A．1，30B．2，25、30C．3，30、25、20D．2，35、30

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示某生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内该生态系统中的几个种群数量变化曲线，图3表示能量流经F的示意图，请据图回答：

    （1）图1中分解者是 （用字母表示），E→A表示的生理过程是 ，图2中的丙相当于图1中的 （用字母表示）。

    （2）图1中若E所固定的太阳能总量为akJ,那么图中最高营养级最多可获得的能量为

    kJ 。而流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被 所利用。

    （3）图1所示生态系统中，因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是 。

    （4）图1中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。

    （5）图3能量流经F的示意图中，⑤表示的能量为 ，①表示的能量为 ，能量流动的特点 。

    （6）若图1表示某农田生态系统，则：

    ①农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是 （从能量流动的角度分析）。

    ②若该生态系统若干年后在弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述错误的是

    A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

    B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

    C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

    D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确的是

    A．小麦因暴雨天气而影响了传粉，可喷洒一定浓度的生长素以避免减产

    B．甲状腺激素分泌不足时，儿童会患呆小症，成人耗氧量会增加

    C．切除垂体后叶后，动物血液中的抗利尿激素量会减少

    D．激素间的协同作用对动物的新陈代谢是有利的，而拮抗作用对机体是不利的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．缺碘会导致人体甲状腺激素含量的下降，此时激素A和激素B的含量变化是（　　）
    A．上升B．下降C．不变D．无法确定

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