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    在胰岛素有效调节血糖平衡的过程中．一般不涉及的是（　　）
    A、血糖刺激B、受体识别
    C、抗体分泌D、体液运输
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．
    2、胰岛素的作用：①促进各组织、细胞对血糖的吸收；②促进葡萄糖的氧化分解；③促进肝脏、肌肉组织合成糖原；④促进葡萄糖转化为非糖物质；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖．
    解答： 解：A、血糖浓度升高，刺激胰岛素分泌增加，A错误；
    B、胰岛素与靶细胞表面的受体特异性结合，从而发挥作用，B错误；
    C、抗体是浆细胞分泌，参与体液免疫，在胰岛素有效调节血糖平衡的过程中．一般不涉及的是抗体分泌，C正确；
    D、胰岛素通过体液运输到全身各处，作用于靶细胞，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有甲（克隆羊）、乙（试管羊）、丙（转基因羊）三只羊．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、甲和丙的培育过程中都应用了体外受精和胚胎移植技术
    B、与乙不同，甲的遗传物质可来自两个雌性亲本
    C、培育三只羊都是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状
    D、三只羊的体外早期胚胎培养都经历了受精卵、桑葚胚、囊胚、原肠胚等阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（　　）
    A、方式a为协助扩散
    B、方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
    C、方式a需要细胞代谢提供能量
    D、方式b是植物吸收水分的方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉酶在不同实验条件下催化淀粉水解反应时，淀粉的剩余量和反应时间之间的关系．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、若实验条件为不同温度，则b曲线对应的温度为最适温度
    B、若实验条件为不同pH，则c曲线对应的pH条件下，酶已失活
    C、若实验条件为不同的酶浓度，则a曲线对应的酶浓度最大
    D、若a、b、c分别表示加入K+、蒸馏水、Mg2+，则c曲线表明Mg2+对淀粉酶的活性有抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用高倍镜观察洋葱根尖细胞与用低倍镜观察相比，细胞数目和大小的情况依次是（　　）
    A、少、大B、多、小
    C、少、小D、多、大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构及生命历程的说法错误的是（　　）
    A、细胞内的生物膜之间可实现膜成分的更新
    B、线粒体和叶绿体扩大膜面积的方式不同
    C、受感染细胞的清除是通过细胞坏死宪成的
    D、细胞分化过程中染色体数目不发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种植物的株高受三对基因（A、a，B、b，C、c）控制，均遵循基因的自由组合定律，其中三种显性基因以累加效应来增加株高，且每个显性基因的遗传效应是相同的．现将最矮和最高的植株杂交得到F1，再将F1自交得到F2．则F2中与基因型为AAbbcc的个体株高相同的概率为（　　）
    A、
    15
    64
    B、
    12
    64
    C、
    6
    64
    D、
    3
    64

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物分子间的特异性结合的性质广泛用于科学研究．如图实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、过程①的酶作用于磷酸二酯键
    B、如图所示，过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点
    C、若该“蛋白质-DNA复合体”是染色体片段，则不可能存在于原核细胞的拟核中
    D、如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别结合的序列是mRNA的起始密码

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦富含淀粉，磨成面粉后可制作面包、馒头、饼干、面条等食物；发酵后可制成啤酒、酒精等，已知普通二倍体小麦的颜色遗传由两对等位基因（A/a和B/b）控制，研究者进行如下杂交实验．回答下列问题：
    （1）小麦种子中的淀粉和细胞壁中
     
    的基本单位都是
     
    ，但是只有淀粉能够被人体利用的原因是人体能够分泌
     
    ．
    （2）根据杂交实验可以判断A/a和B/b基因位于
     
    上，根据F2的性状比例推测小麦颜色与基因关系是
     
    ．
    （3）F2中的粉色个体自交，自交后代不会出现性状分离的粉色个体占
     
    ，出现性状分离的个体自交后代有
     
    种性状．
    （4）将F2中的所有深粉色随机传粉，子代的表现型及比例为
     
    ，其中纯合子占
     
    ．

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