练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式，下列有关叙述错误的是

    A.胰高血糖素的调节方式如图1所示，其受体位于细胞膜上

    B.表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能

    C.结构d为受体，激素与受体d—结合，激素b即被灭活

    D.性激素的调节方式如图2所示，其受体位于细胞内部

    【答案】C

    【解析】

    A、胰高血糖素为大分子物质，不能直接穿过细胞膜，其受体应位于细胞膜上，A正确；

    B、激素a不能进入细胞，激素b可以进入细胞并与细胞内受体d结合而传递信息，说明细胞膜具有控制物质进出及信息交流的功能，B正确；

    C、激素与受体d结合并且发挥作用后被灭活，C错误；

    D、性激素属于固醇类物质，易穿过细胞膜，它的调节方式如题中图2所示，D正确。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光呼吸是放氧光合生物在光下吸收氧气消耗有机物并放出CO2的代谢过程，它总是伴随着光合作用同时发生，其相关代谢途径如下图所示。请回答下列问题：

    （1）R酶是一种双功能酶，既可在较高浓度 空气中催化C5与CO2生成2分子的_________，而使光合作用中_______阶段持续进行，也可在高氧环境中催化C5吸收来自______的O2进行光呼吸，消耗能量并释放碳素。

    （2）当植物处于干旱胁迫时，其气孔导度降低、CO2吸收受阻，此时光呼吸可以消耗光反应阶段产生的多余的______，而光呼吸产生的______又可以为暗反应阶段提供原料，以维持卡尔文循环的运转，很好地缓解了光合速率的______。

    （3）光呼吸和有氧呼吸都消耗O2并生成CO2，但却是两个完全不同的生理过程。下列有关光呼吸和有氧呼吸对比的叙述正确的有______。

    ①光呼吸消耗ATP，有氧呼吸产生ATP

    ②光呼吸光下才能发生，有氧呼吸与光照条件无关

    ③光呼吸的原料是C5，有氧呼吸的原料是葡萄糖等

    ④光呼吸最初发生在叶绿体中，有氧呼吸最初发生在线粒体中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。正常机体能通过调节作用维持内环境的成分和理化性质的相对稳定。请回答有关内环境稳态调节的问题：

    （1）当机体血糖浓度升高时，下丘脑的葡萄糖感受器接受刺激并产生兴奋，使胰岛B细胞的分泌功能增强，上述过程的调节方式属于_______调节。

    （2）给正常人输人一定量5%的葡萄糖溶液(其渗透压与血浆的渗透压基本相同)，葡萄糖进人细胞后，部分被氧化分解，部分被合成糖原，两者都会产生_____并排出细胞，使细胞外液渗透压______，引起尿量______，从而使渗透压恢复到正常水平。

    （3）肥胖是引发糖尿病的重要原因，肥胖者血浆中过多的脂肪酸会使胰岛素受体敏感性下降，进而增加了胰岛B细胞分泌胰岛素的负荷，最终导致胰岛B细胞受损，引起糖尿病。下图是研究肥胖与糖尿病关系的实验结果。

    据图分析，非糖尿病肥胖者血浆胰岛素浓度与正常人相比有明显差异，可能的原因是非糖尿病肥胖者____________________________________________________________。口服葡萄糖0-60分钟，糖尿病肥胖者血浆胰岛素浓度与非糖尿病肥胖者相比也有明显差异，可能的原因__________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心里应激）会使T细胞活性下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低，如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

    （1）精神因素会使T细胞活性下降，进而影响____________的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。

    （2）突触小体的____________中有神经递质，由图可知，神经系统可通过突触前膜释放_________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关_________间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

    （3）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_________中枢，使有关腺体分泌的甲状腺激素和____________的量增加，从而使产热增加。

    （4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于________________；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为___________________________。

    （5）综合以上信息可以看出，__________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是内环境相关示意图，下列说法正确的是

    A.在维持组织细胞正常生命活动中，b过程比a、c重要

    B.人体内丙酮酸的氧化分解发生在b中

    C.过程b、c受阻，会导致组织水肿

    D.从图可知内环境包括:组织液、血液、淋巴

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是

    A. 生长素主要在生长活跃的部位合成

    B. b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大

    C. a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长

    D. a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体植物的花色有蓝色、红色、白色三种，已知花色形成的途径是：

    现将某蓝色花植株与白色花植株杂交，F1蓝色∶红色=1∶1。若将F1蓝色花植株自交，所得 F2植株中蓝色∶红色∶白花= 12∶3∶1。回答下列问题：

    （1）根据实验结果，有学者对花色形成的机理提出一种猜想，认为与白色底物有更强亲和力的酶是_____ (填“酶A”或“酶B” )。

    （2）推测两亲本基因型分别是______________，且两对基因（A/a和B/b)位于______对同源染色体上。F1红色花植株与白色花杂交，则后代的表现型及比例是_________________。

    （3）现有一株纯合红色花但6号染色体为三体（即6号同源染色体有3条）的植株甲，其配子会随机获得6号染色体中的任意两条或一条。为探究B/b基因是否位于6号染色体上， 将植株甲与正常白色花植株杂交，从F1中选出三体植株继续与正常白色花植株杂交，观察F2 的表现型及比例。预期实验结果：

    ①若F2 _________________________________，则B/b基因不是位于6号染色体上；

    ②若F2 _________________________________，则B/b基因位于6号染色体上。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。下列叙述中错误的是

    A. 若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥

    B. 若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加，引起组织水肿

    C. 图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液

    D. 某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号②

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是（ ）

    A.①是先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离出B淋巴细胞

    B.②中为避免病毒感染，需用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合

    C.细胞融合得到的③中只有杂交瘤细胞一种细胞

    D.④是经抗体检测和克隆化培养获得的能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞群

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案