分析 1、根据甲图分析,外界溶液浓度高,细胞失水,发生质壁分离.
2、根据图乙分析,[H]+O2→12H2O,属于有氧呼吸的第三阶段,场所是线粒体内膜.
3、根据图丙分析,氨基酸脱水缩合形成二肽,场所是核糖体.
4、根据图丁分析,2H2O→4[H]+O2,属于光反应阶段水的光解,场所是类囊体膜.
解答 解:(1)原生质层包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质,所以①②③不属于原生质层.如果是活细胞,则会发生质壁分离复原,可通过滴加清水检验.
(2)图乙表示有氧呼吸的第三阶段,该过程发生的能量转换是有机物中稳定的化学能转换为热能和ATP中活跃的化学能,该过程发生在线粒体内膜上.
(3)丙图中的化学反应称为脱水缩合,由于核仁与某种RNA的合成与核糖体的形成有关,因此破坏细胞核中的核仁会使该过程不能发生.
(4)丁图所示结构上发生的是水的光解形成[H]和O2,光反应为暗反应提供[H]、ATP,转移途径由叶绿体的类囊体移向叶绿体基质;叶肉细胞属于高度分化但能进行正常的生命活动.葡萄糖→丙酮酸属于有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,①正确;ATP→ADP+Pi,并释放能量,供应生命活动,②正确;该细胞属于高度分化的细胞,因此不具有细胞分裂的能力,不能进行DNA复制,③错误;叶肉细胞属于高度分化的细胞,不能进行细胞分裂,因此染色质不能高度螺旋化形成染色体,④错误;叶肉细胞中含有核糖体,能将氨基酸脱水缩合形成蛋白质,⑤正确;故选①②⑤.
(5)破坏动物细胞膜最常用、最简便的方法是将细胞放到蒸馏水中,细胞吸水涨破.
故答案为:
(1)①②③(答全给分) 质壁分离复原
(2)有机物中稳定的化学能转换为热能和ATP中活跃的化学能(缺少热能不得分)
线粒体
(3)脱水缩合 核仁
(4)叶绿体类囊体薄膜移向叶绿体基质 光 ①②⑤
(5)将细胞放到蒸馏水中,细胞吸水涨破
点评 本题着重考查质壁分离、有氧呼吸、光合作用、细胞分裂等相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力,明确图中各过程发生的场所,解此题难度不大,因此熟练掌握细胞亚显微结构模式图和几种化学反应为解题关键.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以直接使用高倍物镜 | |
B. | 在低倍镜下找到叶片细胞,即可换高倍物镜 | |
C. | 换高倍物镜后,只能调节细准焦螺旋使物像清晰 | |
D. | 为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用大的光圈或凹面反光镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
组别 | 父 | 母 | 家庭数 | 儿子 | 女儿 | ||
单眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮 | ||||
1 | 单眼皮 | 单眼皮 | 135 | 67 | 0 | 70 | 0 |
2 | 双眼皮 | 单眼皮 | 300 | 61 | 95 | 65 | 99 |
3 | 单眼皮 | 双眼皮 | 100 | 24 | 28 | 19 | 33 |
4 | 双眼皮 | 双眼皮 | 420 | 45 | 168 | 57 | 177 |
A. | 由组1可推测单眼皮可能为隐性 | |
B. | 组2中双眼皮父亲的基因型可能不同 | |
C. | 由组2、4可知,该性状不是伴性遗传 | |
D. | 理论上组4子女眼皮单双比肯定为1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 烘烤后的载玻片马上放入盛有稀硫酸的烧杯 | |
B. | 直接用水龙头冲洗载玻片后用吸水纸吸去载玻片上的水分 | |
C. | 分别用吡罗红和甲基绿滴在载玻片上进行染色 | |
D. | 换用高倍镜观察材料时只能用细准焦螺旋进行调焦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图为高等植物细胞亚显微结构示意图 | |
B. | 结构②与该细胞的细胞壁的形成相关 | |
C. | 结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器 | |
D. | ⑥内溶液浓度一定小于①处溶液的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,检验淀粉是否分解的适宜试剂是斐林试剂 | |
B. | 用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时,在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50mL蒸馏水配制的染液 | |
C. | 甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等,都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原性糖的鉴定 | |
D. | 在用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中,看到的是它们生活状态下的形态 |
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