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14.以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料,进行辐射诱变试验.将辐射后的种子单独隔离种植,发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株,且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1.经观察,这些叶舌突变都能真实遗传.请回答:
(1)甲和乙的后代均出现3:1的分离比,表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一(一、二或多)个基因发生突变.
(2)甲株后代中,无叶舌突变基因的频率为50%($\frac{1}{2}$).将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉一代,只收获正常株上所结的种子,若每株的结实率相同,则其中无叶舌突变类型的基因型频率为16.7%($\frac{1}{6}$).
(3)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,还是发生在两对基因上,请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料,设计杂交实验予以判断.
①实验设计思路:选取甲、乙后代的无叶舌突变株进行单株杂交,统计F1的表现型及比例.
②预测实验结果及结论:
(1)若F1全为无叶舌突变株,则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上.
(2)若F1全为正常植株,则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上.

分析 自交的性状分离比例均为3:1,说明符合一对等位基因的分离定律,表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一个基因发生突变.
用两种类型的无叶舌突变株杂交,若甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,则杂交后代应为纯合体,后代全为无叶舌突变株;若甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上则杂交后代应为杂合体,后代全为正常植株.据此解答.

解答 解:(1)自交的性状分离比例均为3:1,说明符合一对等位基因的分离定律,表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一个基因发生突变.
(2)若用A、a表示,甲株后代中AA:Aa:aa=1:2:1,将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉一代,符合遗传平衡定律,则产生A和a配子概率均为0.5,后代中AA=$\frac{1}{4}$,Aa=$\frac{1}{2}$,aa=$\frac{1}{4}$,若只收获正常株即AA和Aa上所结的种子,则只有Aa上结出aa的种子,用配子概率进行计算,概率为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$,故若每株的结实率相同,则其中无叶舌突变类型的基因型频率占AA和Aa的后代的比例为aa=$\frac{\frac{1}{8}}{\frac{1}{4}+\frac{1}{2}}=\frac{1}{6}$.
(3)用两种类型的无叶舌突变株杂交,若甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,则杂交后代应为纯合体,后代全为无叶舌突变株;若甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上则杂交后代应为杂合体,后代全为正常植株.
故答案为:
(1)一
(2)50%($\frac{1}{2}$)16.7%($\frac{1}{6}$)
(3)①无叶舌突变株;
②若F1全为无叶舌突变株,则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上
若F1全为正常植株,则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上

点评 本题考查了基因的分离定律和遗传实验设计,意在考查学生的应用能力和实验探究能力,试题难度中等.

练习册系列答案
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研究分泌蛋白的合成及分泌过程中,科学家们做了下列实验。请回答问题。

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材料与用具:鱼缸3个,取自富营养化河道的河水,水芹菜和水葫芦若干.(说明:实验用具和操作不作具体要求,实验条件适宜).
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①向3个鱼缸中注入取自富营养化河道的河水并编号A、B、C,测定各组水样初始的总磷和PH.
②在A、B鱼缸中分别水培水芹菜和水葫芦,将3个鱼缸放置在相同且适宜的环境中.
③一个月后,测定各组水样的总磷和pH并统计分析实验数据.
(2)请设计一个用于记录实验数据的表格.

(3)分析和讨论:
①为了科学评价不同植物的净化能力,还需要检测不同实验组之间的植物的生物量,通常测量干重来表示生物量.
②为了综合评价不同植物的净化能力,可增加水质检测指标.下列属于水质检测指标的是A、B、C、D(多选).
A.总氮   B.溶解氧   C.悬浮颗粒   D.微生物种类和含量.

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2.下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是(  )
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D.环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化

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9.若将果蝇精巢中某个细胞的一条染色体的DNA双链进行放射性同位素标记,然后该细胞进行了某种细胞分裂,形成的子细胞中有的完全无放射性,则该细胞进行的细胞分裂方式及形成该现象的原因最可能的是(  )
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B.有丝分裂,标记后连续分裂两次,第一次分裂前期纺锤体的形成受到抑制
C.减数分裂,在减数第一次分裂后期发生了同源染色体分离
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