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(14分)下列是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)此化合物的名称是_______________。
(2)图中④的名称是_____      _____;图中表示R基团的编号是____________。
(3)形成该化合物的生物化学反应叫做_________,在该过程中,相对分子质量减少了_______。
(4)氨基酸是____     ______的基本结构单位,它的结构通式是______     __。

(14分,每空2分)
(1)三肽
(2)肽键 ②③⑤ (不要求顺序)
(3)脱水缩合   36    (4) 蛋白质        氨基酸通式

解析
试题分析:(1)图示化合物由三个氨基酸脱水缩合而成,是三肽。(2)图中④的名称是肽键,表示R基团的编号是②③⑤。(3)形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合,脱去2分子水,共36。(4)蛋白质的基本结构单位是氨基酸,结构通式是:
考点:本题考查蛋白质结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.


图2 用不同浓度的A溶液处理切段的结果(n=7)
请分析并回答:
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物.本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.
(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的____________以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更________________.
(3)生长素类似物A应溶解于________________中,以得到5种浓度的A溶液.切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响.
(4)图2中,对照组切段的平均长度是________mm.浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是___________________________________________________.
(5)图2中,浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应________(选填下列选项前的字母).
A.舍弃   B.修改   C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应________.

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图,据图回答:(在“[  ]”中写字母,在“——”上写名称。)

(1)图中A细胞生活的内环境是[  ]          ,血液中的氧进入细胞的途径是          (用字母和箭头表示)。
(2)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压       ,但机体能通过体液和       的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定。
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,则不利于身体健康。此时机体会处于饥饿状态,但一般情况下,体内的血糖仍能维持相对稳定,请从体液调节的角度分析原因:                           
                                                。(2分)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)人体体液免疫过程如右图,若数字表示过程,字母表示细胞或物质,请据图内容回答:

大多数抗原经过[A]            细胞的摄取和处理,可将其内部隐蔽的抗原暴露出来,然后呈递给[B]        细胞,再呈递给[C]       细胞。[C]受刺激后可形成[D]         细胞,在这个过程中,有一小部分[C]形成[E]      细胞,[D]的大部分能产生物质[F]         。物质[F]化学本质是         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空1分,共8分)
图A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线;图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),请据图作答。

(1)图A表示的是________(填“动物”或“植物”)细胞进行有丝分裂的________期。此期细胞中有________条染色单体,此细胞在分裂末期不出现细胞板,理由是________________。
(2)若图A表示胚胎干细胞,正处于培养液中,则在正常的情况下,与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有____________________。(写出两种)
(3)C图中的DNA含量由2C到4C的细胞,处在B图的________期(填写图中符号)。
(4)培养过程中若用DNA合成抑制剂处理,C图中DNA含量为________(C)的细胞数量会增加。
(5)用胰蛋白酶处理染色体后,剩余的细丝状结构是___________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空1分,共7分) 甲图示缩手反射相关结构,乙图是甲图中某一结构的亚显微结构模
式图,丙图表示三个神经元及其联系,其中“-○-<”表示从树突到胞体,再到轴突末梢(即
一个完整的神经元模式图)。据图回答:

(1)甲图中f表示的结构是       ,乙图是甲图中    (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的             
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是         。兴奋不能由B传到A的原因是                            
(3)丙图中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为     。若刺激丙图中b点,图中       点可产生兴奋。

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(9分)请回答与酵母菌有关的问题:
⑴在基因工程中酵母菌常作为________________。酵母菌与T2噬菌体都具有的可遗传变异类型是_____________________________。
⑵从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌,最简单的培养方法是:在________________条件下进行培养。
⑶酵母菌细胞呼吸产生CO2的场所________________。

⑷如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,在实验过程中酵母菌始终保持活性(忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响)。
①请填写下表:

红色液滴移动情况
结论
Ⅰ.向________移动
进行有氧呼吸,
同时可能进行无氧呼吸
Ⅱ.不移动
________________
 
②如果要确定酵母菌只进行有氧呼吸,应如何完善实验设计?____________________。
并预测实验现象:____________________________________________
_____________。

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生物学家通过基因工程培育出了能够通过乳房生物反应器生产人的血清蛋白。(10分)
⑴基因工程主要技术手段是____________和____________等技术。
⑵操作步骤:从人的____________获取目的基因;目的基因与____________结合构建基
因表达载体;在基因表达载体中还应插入___________和终止子。然后把基因表达载
体导入牛的____________,通过发育形成的牛体细胞含人的_________________,成
熟的牛产的奶中含有___________________,证明基因操作成功。
⑶人的基因在牛体内能表达,说明人和牛                            

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(11分)下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况.请回答下列问题.

(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是            ,要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是     ,光反应中产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过     层生物膜.
(2)图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是     ,C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量     (较低、相等、较高)。
(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答。
①该实验的目的是:                                     
②从图解分析,b点比a点细胞内的C5含量     ,bc段曲线平缓的限制因素可能是                 ,而c点以后曲线上行,其原因应该是                     
③在ab段,随着NaHCO3溶液浓度的的增加,光合作用的速率逐渐    (增大/减小)。

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