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【题目】科学施肥可使作物产量高而又不会造成肥料浪费.实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关,如图为实验结果曲线图,

(1)请完善探究实验的相关问题:实验目的:
材料用具:不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO 对实验结果的影响可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗.
(2)实验步骤:将240株番茄幼苗分成组并编号;
(3)在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,
(4)继续培养至果实成熟, . 绘制实验结果曲线图.
(5)实验分析与讨论:结果表明,施用锌肥的最佳浓度范围是

【答案】
(1)探究锌肥施用量对番茄产量的影响(种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围)
(2)8
(3)实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组喷施等量的蒸馏水
(4)称出每组番茄所结果实的重量
(5)12mg/L﹣﹣16mg/L
【解析】解:(1)由题目可知:实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关,可得该实验目的为探究锌肥施用量对番茄产量的影响.(2)如图为实验结果曲线图,可以看出实验组中,硫酸锌溶液的浓度有:4mg/g、8mg/g、12mg/g、16mg/g、20mg/g、24mg/g、28mg/g,对照组为蒸馏水,共8组.(3)在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组喷洒等体积的蒸馏水.(4)继续培养至果实成熟,称量每组番茄所结果实的质量.绘制实验结果曲线图.(5)实验分析与讨论:从实验结果曲线图可以看出,锌肥的最佳浓度范围应该是12﹣16mg/L.

所以答案是:(1)实验目的:探究锌肥施用量对番茄产量的影响(种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围)(2)8(3)实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组喷施等量的蒸馏水(4)称出每组番茄所结果实的重量(3)实验分析与讨论:12mg/L﹣﹣16mg/L

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我市同沙水库近几年为治理水质污染,相关部门相继引种了浮水植物、沉水植物、浮游动物等共计10余种,在围隔区内已经形成了以沉水植物为优势的水生植物群体.库区内营养盐的浓度得到有效控制,如试验区内氨氮和总氮仅分别为试验区外的 ,有效地改善了水质.请结合所学知识回答下列问题:
(1)引进外来植物时要注意遵循原理,防止引进植物成为有危害的外来物种;除植物外,还可以适当引进鱼类、浮游动物、浮游植物,增强水体的抵抗力稳定性,这符合生态工程的原理.
(2)在治理污染前,同沙水库经常发生水华现象,这是由于水体中N,P元素含量过高使水体导致的.水华发生后,水库中的鱼类经常大量死亡,最可能的原因是
(3)“莞草”是一种耐盐性挺水植物,对水质污染物有一定的吸收能力,常用于编制草席,东莞因盛产莞草而得名.在某些盐度较高的污染水体中种植莞草,既能够减轻水质污染,又能对周边村民有一定的经济效益,这遵循了生态工程中的原理.
(4)2015年底我省某市发生严重山体滑坡灾害,造成巨大影响.事后调查该事发地为矿渣废弃地,再加上建筑垃圾堆放过多导致水土流失严重,若要对该废弃地进行生态恢复工程,关键在于
(5)东莞生态园是我市著名的生态湿地公园,湿地具有等功能(任意写2项).这种生态工程建设的目的是遵循自然界的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,叙述正确的是

A. 在有丝分裂前期都是从两极发出纺锤丝形成纺锤体

B. 都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察

C. 在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍

D. 在有丝分裂末期都能观察到细胞板

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究神经干的兴奋传导和神经﹣肌肉突触的兴奋传递,将蛙的脑和脊髓损毁,然后剥制坐骨神经﹣腓肠肌标本,如图所示.实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(成分见下表),以保持标本活性.请回答下列问题:
任氏液成分(g/L)

成分

含量

NaCl

6.5

KCl

0.14

CaCl2

0.12

NaHCO3

0.2

NaH2PO4

0.01

葡萄糖

2.0


(1)任氏液中维持酸碱平衡的成分有 , 其Na+/K+比与体液中的Na+/K+比接近.
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若将其浓度提高到15%,标本活性会显著降低,主要是因为
(3)反射弧五个组成部分中,该标本仍然发挥功能的部分有
(4)刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩,突触前膜发生的变化有
(5)神经﹣肌肉突触易受化学因素影响,毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性;肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放;箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合,却不能使阳离子通道开放.上述物质中可导致肌肉松弛的有

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是核酸的基本单位的模式图,相关叙述错误的是(  )

A.若②为脱氧核糖,则③有4种,分别是A,T,C,G
B.若②为脱氧核糖,则该核酸主要分布在细胞核中
C.若③为尿嘧啶,则①②③共同组成尿嘧啶核糖核苷酸
D.N元素主要分布在结构②和③中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某核苷酸与核苷酸长链的示意图,据图回答问题

(1)已知图1的分子结构式右上角的含氮碱基为A.请观察后回答下列问题:图1所示的核苷酸的名称是 , 它是构成的一种单体.
(2)图2为一条核苷酸长链的片段,据图回答:①此结构与另一种核酸相比,其特有的碱基中文名称是 , 4的中文名称是 , ②真核细胞中,此结构形成的核酸主要存在于 , 还有少量存在于 . ③由核苷酸形成图2中的链需要脱去个水分子.
(3)图2人的细胞中该物质,初步水解的产物是 , 彻底水解的产物中有含氮碱基种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶和ATP的说法,不正确的是

A. 蓝藻可通过光合作用和细胞呼吸合成ATP

B. 运动时骨骼肌细胞内的ATP含量可维持相对稳定

C. 细胞可利用氨基酸或核糖核苷酸来合成酶

D. 高温和低温都会使酶永久失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点,其中切割位点相同的酶不重复标注.请回答下列问题:

限制酶

BamHⅠ

BclⅠ

Sau3AⅠ

HindⅢ

识别序列及切割位点


(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用两种限制酶切割,酶切后的载体和目的基因片段,通过酶作用后获得重组质粒.为了扩增重组质粒,需将其转入处于态的大肠杆菌.
(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加平板上长出的菌落,常用PCR鉴定,所用的引物组成为图2中
(3)若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为 , 对于该部位,这两种酶(填“都能”、“都不能”或“只有一种能”)切开.
(4)若用Sau3A I切图1质粒最多可能获得种大小不同的DNA片段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 下列关于细胞周期的叙述中,正确的是

A. 成熟的体细胞产生后立即进入下一个细胞周期

B. 机体内所有的体细胞处于细胞周期中

C. 抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期

D. 细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

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