按教材原文填空
(1)机体维持稳态的主要调节机制是
(2)生长素的化学本质是
(3)碳元素在生物群落中是以 形式传递的
(4)区别不同群落的重要特征是
(5)生态系统的能量流动包括生态系统能量的 、传递、转化和散失的过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位,种群越大进化越快 | |
B. | 变异是生物进化的基础,但许多变异不会导致进化 | |
C. | 选择使种群基因频率定向改变,决定生物进化方向 | |
D. | 地理隔离和生殖隔离都会阻止生物之间的基因交流 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于水的生理功能的叙述错误的是( )
A.水能把营养物质运输到各个细胞
B.水是生物体内的主要贮能物质
C.水是生物体内化学反应的溶剂
D.水是细胞结构的重要组成成分
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
某课题研究小组为探究生长素类似物﹣﹣萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米试管苗进行了相关实验,实验数据如下:
浓度(mg/L) | 平均每株生根数(条) | 平均根长(cm) |
0.2 | 7.8 | 10.0 |
0.3 | 7.4 | 9.6 |
0.4 | 6.3 | 9.4 |
0.5 | 5.9 | 8.8 |
(1)由上表可知此实验的目的是探究
(2)从表中数据能否确认0.2mg/L,即是该实验最适宜的浓度? (填“能”或“不能”)理由是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
图甲为生态系统碳循环示意图;图乙为某生态系统的能量金字塔;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间变化而变化的曲线;图丁为一植食性昆虫迁入某生态系统后,其种群数量增长速率的变化曲线.请分析判断下列有关叙述中正确的是( )
A.图甲中B为分解者,分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
B.图乙中,次级消费者获得了初级消费者所得到的能量的13.3%
C.图丙中种群在c~d年间,种群数量呈“J”型增长
D.图丁中t1~t2时期与图丙中a~b时期种群都呈衰退型
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 | |
B. | 醋酸洋红进入细胞使染色体着色,体现了生物膜的选择透过性 | |
C. | RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能储存遗传信息 | |
D. | 线粒体是唾液腺细胞中唯一能产生二氧化碳的场所,抑制其功能会影响胞吐作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ④⑤ |
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