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    4．下列关于人体细胞核结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞核是细胞遗传和代谢的中心
    B．核孔是具有选择性的核质交换通道
    C．与汗腺细胞相比，胰腺腺泡细胞的核孔数量较多
    D．核仁与细胞质中核糖体的形成有关

    分析 细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）
    功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．

    解答 解：A、细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，细胞质基质是代谢的主要场所，A错误；
    B、核膜上核孔具有选择透过性，可以让RNA和某些蛋白质自由通过，可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，B正确；
    C、与汗腺细胞相比，胰腺腺泡细胞的核孔数量较多，C正确；
    D、核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关遗传信息的转录的叙述，正确的是

    A．转录过程只发生在细胞核中

    B．转录过程是以DNA的一条链为模板合成的，是以基因为单位进行

    C．在转录过程中，需要先通过解旋酶的作用才能在RNA聚合酶的作用下进行

    D．真核生物转录形成的mRNA可直接用于遗传信息的翻译

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关细胞膜的说法错误的是（　　）
    A．右图为人们在电子显微镜下直接看到的细胞膜结构
    B．构成细胞膜的磷脂分子与蛋白质分子均具有极性
    C．构成细胞膜的磷脂分子与蛋白质分子均与细胞膜的选择透性有关
    D．构成细胞膜的磷脂分子与蛋白质分子均具有流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答下列与细胞有关的实验问题．
    （1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有①③（填序号）．
    ①观察叶绿体和线粒体        
    ②观察人的口腔上皮细胞中DNA的分布
    ③探究酵母菌的呼吸方式
    （2）按下面步骤进行质壁分离实验．
    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片．
    步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3  g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3  g/mL的蔗糖溶液中．
    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示．
    ①图中A、B处的颜色分别是无色、绿色．
    ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处的颜色分别是红色、绿色．
    ③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是改变光圈大小、调节反光镜．如果A处呈绿色，可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．人脑中有一种与人的痛觉和学习记忆有关的物质，叫脑啡肽，其分子结构如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A．脑啡肽有一个氨基，两个羧基B．脑啡肽水解可产生五种氨基酸
    C．脑啡肽是五肽，含有四个肽键D．脑啡肽具有复杂的空间结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列可以选作观察叶绿体材料的是（　　）
    A．洋葱鳞片叶B．根尖细胞C．青霉菌D．藓类的叶片

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面做出突出贡献的科学家．绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能．下图为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过程示意图，据图回答：

    （1）图中通过过程①、②形成重组质粒，需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒．限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点．
    ①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端．
    ②在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接？可以连接
    理由是因为由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的．
    （2）过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是显微注射技术．
    （3）如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上，GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因，其作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因．获得的转基因克隆猪，可以解决的医学难题是，可以避免发生免疫排斥反应．
    （4）目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白，黄色荧光蛋白等，采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是：②①③④（填序号）．
    ①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
    ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列
    ③蓝色荧光蛋白基因的修饰（合成）             
    ④表达出蓝色荧光蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．在有氧气和ATP的条件下，荧光素酶能催化荧光素的氧化而发出荧光．请根据以下提供的实验材料，完善实验思路，并回答有关问题．
    实验材料：荧光素甲溶液，荧光素乙溶液，荧光素酶A溶液，荧光素酶B溶液，ATP溶液
    （1）现欲探究“不同的荧光素酶是否都能催化不同的荧光素氧化”．请完善实验思路．
    实验步骤：①取4支试管，编号1、2、3、4；
    ②1、2号试管加入适量荧光素甲溶液，3、4号试管加入等量荧光素乙溶液
    ③1、3号试管加入适量荧光素酶A溶液，2、4号试管加入等量荧光素酶B溶液；
    ④4支试管加入适量且等量的ATP溶液
    ⑤在暗处观察各试管是否发出荧光．
    实验结果预测及结论：若实验结果为4支试管都发出荧光，则支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”．否则不支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”．该实验思路也可用于探究酶的专一性特性．
    （2）神经细胞中的ATP合成的能量主要来自有氧呼吸（或细胞呼吸）（生理过程），该过程的场所是细胞质基质和线粒体．研究发现正常成年人安静状态下24小时有40kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L．为满足能量需要，解决这一矛盾的合理途径是ATP-ADP循环迅速（或ATP与ADP相互迅速转化）
    （3）ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是腺苷
    （4）用○□三种符号分别表示磷酸、核糖与腺嘌呤，试写出这三种分子在ATP中的连接方式．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．有关遗传变异的下列四种说法，请你判断（　　）
    ①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比接近1：1
    ②基因自由组合定律的实质是，Fl产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合
    ③将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米植株上，所结子粒胚的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb 
    ④染色体中DNA的脱氧核苷酸序列、种类、数量，三者中有一个发生改变，就会引起染色体变异．
    A．四种都对B．四种都不对C．有一种对D．有一种不对

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