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    如图为减数分裂过程中的示意图之一，据图完成问题：
    （1）该图为减数第
     
    次分裂过程中时
     
    期．
    （2）该图中有
     
    条染色体，它们分别是
     
    ．有
     
    条姐妹染色单体，它们分别是
     
    ．有
     
    个DNA分子．
    （3）1和2染色体，3和4染色体的行为叫
     
    ．其行为在四分体时期可能会发生
     
    ．
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：在减数第一次分裂的前期，同源染色体会出现配对的现象，此现象称之为同源染色体的联会，由于经过间期的复制，所以联会的每对同源染色体含有四条染色单体，故称为一个四分体，由于每条染色单体上都有一个DNA分子，故每一个四分体均含有四个DNA分子．每条染色体上有一个着丝点．
    解答： 解：（1）据染色体的行为可知，图示为四分体时期，故发生在减数第一次分裂前期．
    （2）区分染色体数目可通过着丝点的个数，据图可知有1、2、3、4四条染色体，每条染色体都有两条染色单体，故共有8条染色单体．
    （3）同源染色体会出现配对的现象，此现象称之为同源染色体的联会，联会的四分体之间可能发生非姐妹染色单体之间的交叉互换．
    故答案为：（1）一  四分体或减数第一次分裂前期 
    （2）4  1、2、3、4  8  a、a′b、b′c、c′d、d′8
    （3）联会  非姐妹染色单体之间的交叉互换
    点评：解答本题的关键是熟知减数分裂中相关概念的区别，联会、四分体、同源染色体为减数分裂过程中的重要知识点，需要结合减数分裂的过程理解记忆！
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①②分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是（　　）
    A、①致敏T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体
    B、①传出神经元，②传入神经元，A神经递质
    C、①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素
    D、①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的．现有基因型均为AaBb的双亲，从理论上分析，他们所生的后代视觉正常的可能性是（　　）
    A、
    3
    16
    B、
    4
    16
    C、
    7
    16
    D、
    9
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按表中实验措施进行了不同实验；甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线，请分析回答：
    编号 实验措施 实验结果
    胰岛素变化曲线（10-5mg/dL） 血糖变化曲线（mg/dL）
    一 ① 不处理 a Ⅰ
    二 ② 给予饲喂信号后饲喂食物 X Ⅲ
    ③ 给予饲喂信号不饲喂食物（假饲） e Ⅴ
    三 ④ 注射胰岛素溶液 b Y
    ⑤ 注射葡萄糖溶液 Z Ⅱ

    （1）根据不同的实验措施，在表中补充填出X．Y．Z对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号．
     

    （2）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，实验④可以得出的结论是
     
    ．
    （3）③号狗的实验结果说明
     
    和
     
    两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节．
     
    结构决定了感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的；Ⅴ曲线回升的血糖来源于
     
    ．
    （4）④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系，但还不够严谨，需要增加一组对照实验，增加对照实验的实验措施是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：
    取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来．
    ①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），观察是否屈腿．
    ②洗去H2SO4，再用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生．
    ③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩．
    ④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化．
    （说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射）
    请回答：
    （1）设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中．
     

    （2）为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答：
    （1）如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长，但实际上，在自然环境中
     
    和
     
    都是有限的．种群达到一定数量后势必加剧
     
    ，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长．
    （2）在一定环境中，除上述影响外，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是受
     
    的影响．同时，种群数量还受生物间的相互制约，如
     
    和
     
    等．因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长率为
     
    ．
    （3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的
     
    和
     
    、
     
    和
     
    ．年龄组成是通过影响
     
    而间接对种群动态变化起作用的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是植物组织培养的简略表示．请据此回答：
     ①
    脱分化
    ②
    再分化
    ③→④
    （1）①表示
     
    ，它能被培养成为④的根本原因是
     
    ．
    （2）②表示
     
    ，它的特点是
     
    ．
    （3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）
     
    ．
    （4）若①是花粉则④是
     
    ，这项技术可用在
     
    上．
    （5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片颜色是
     
    ，这说明了根尖细胞
     
    ．
    （6）若用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物--紫草素，培养将进行到（填编号）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探索甲状腺激素对代谢的影响．设计如下实验：
    实验目的（略）
    实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管，5mg/mL甲状腺激素溶液，0.9%NaCL溶液，1000mL广口瓶
    实验步骤：第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为给药组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右．
    第二步：给药组小白鼠，每只每次用灌胃法饲给5mg/mL甲状腺激素溶液1mL，每日2次，连续用药5天．对照组小白鼠，每只每次依上法饲给1mL0.9%NaCL溶液．
    第三步：5天后，将每只小白鼠分别放入容积1000mL的广口瓶中，把瓶口密封后，立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间．最后汇总全组动物的实验结果，计算平均存活时间，并与对照组进行比较．
    根据以上实验步骤，完成下列问题
    （1）设计一张观察实验结果的记录表：
     

    （2）预测实验结果及分析实验结果：①
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．
    （3）将实验动物在 5d 后放入密闭的厂口瓶中的目的是
     
    ．
    （4）如果将实验室温度提高到 30℃对给药组小白鼠的影响是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞有丝分裂过程中DNA加倍、染色体加倍、细胞核加倍分别发生在（　　）
    A、间期、后期、末期
    B、间期、前期、中期
    C、中期、后期、末期
    D、前期、中期、后期

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