A. | 生长素的极性运输需要载体协助 | |
B. | 生长素主要分布在生长旺盛的部位 | |
C. | 生长素既能促进发芽,也能抑制发芽 | |
D. | 促进茎生长的生长素浓度一定抑制根的生长 |
分析 生长素的分布:生长素在植物体各器官中都有分布,但相对集中的分布在生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处.
生长素具有促进生长的作用,主要是促进细胞的伸长生长,即能够调节细胞的代谢,但不直接参与代谢.
生长素的运输包括:极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输.其中极性运输的方式为主动运输.
解答 解:A、极性运输是从形态学上端运输到形态学下端,属于主动运输,需要消耗能量和载体的协助,A正确;
B、生长素含量少,集中分布在生长旺盛的部位,B正确;
C、生长素具有两重性,既能促进发芽,也能抑制发芽,C正确;
D、由于植物不同器官对生长素的敏感程度不同,根比芽敏感,芽比茎敏感,所以适宜茎生长的一定浓度的生长素不一定抑制根的生长,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了生长素的分布、运输方向和运输方式以及生理作用等方面的知识,意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力,难度不大.考生要能够识记生长素的生理作用和运输方式.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌由R型转化为S型属于基因重组 | |
B. | 杂交育种的主要遗传学原理是基因自由组合 | |
C. | XYY个体的产生,一般与父方减数第二次分裂异常有关 | |
D. | 染色体变异与基因突变都属于突变,都可以产生新的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶和ATP只能在细胞内起作用 | |
B. | 某些情况下溶酶体内所含的酶能破坏细胞自身结构 | |
C. | 生物合成ATP的能量只能来自光合作用或呼吸作用 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落水平结构与种群分布、土壤湿度、光照强度及生物自身特点有关 | |
B. | 同一时间栽培,长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象 | |
C. | 自然群落一般是向物种多样化的方向演替,而且种间关系越来越复杂 | |
D. | 沙丘造林、退耕还湖等人类活动可改变群落演替的方向和速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度总是随着种群出生率的增大而增大 | |
B. | 若某生态系统的抵抗力稳定性弱则其恢复力稳定性一定强 | |
C. | 初生演替与次生演替的区别关键是演替速度的快慢 | |
D. | 细菌不全属于分解者,某些细菌是生产者或消费者 |
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