A. | 细胞壁在加温后受到破坏 | |
B. | 水温升高,花青素的溶解度加大 | |
C. | 加温使细胞膜和液泡膜失去了选择透过性 | |
D. | 加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜 |
分析 本题是对生物膜的选择透过性功能的考查,植物细胞的细胞膜、液泡膜及二者之间的细胞质构成原生质层,原生质层具有选择透过性,将红萝卜切成小块放到水中,水的颜色无明显变化;若进行加热,随水温的升高,原生质层失去选择透过性,花青素进入水中,使水的颜色变红.
解答 解:A、细胞壁是全透性的,也不具有生物活性,其透性与温度无关,A错误;
B、水温升高,花青素的溶解度加大,不是随着水温的升高,水的颜色逐渐变红的原因,B错误;
C、加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能,原生质层失去了选择透过性,使花青素进入水中,C正确;
D、水的颜色逐渐变红是由于沸水使生物膜失去选择透过性,D错误.
故选:C.
点评 本题的知识点是生物膜的选择透过性,分析题干获取信息是解题的突破口,对生物膜选择透过性的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞中,DNA的主要载体是染色体 | |
B. | 病毒中可能不含DNA | |
C. | 在洋葱根尖细胞中,线粒体和叶绿体也是DNA的载体 | |
D. | 牛的成熟红细胞中不含DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2017届河北省新高三上学期周练(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物工程技术图解的叙述正确的是( )
A.基因工程除了需要图一所示的工具外,还需两种工具酶
B.图二中的4是指受精卵的体外培养过程
C.图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘
D.图四髙度概括了系统整体性原理
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三第三次模拟理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中,该技术能有效改良植物的品质。请回答:
(1)转基因技术的核心步骤是 ,完成该步骤所需要的酶有 。
(2)将植物体细胞处理得到原生质体,再通过 或 法,将目的基因导入原生质体,使原生质体再生细胞壁之后,通过 技术培养可得到相应的转基因幼苗。
(3)来自原核生物中有重要价值的外源基因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达,就此分析,原因是 。
(4)对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,其遗传方式 (答“遵循”或“不遵循”)分离定律,不会随 (花粉或卵细胞)传给后代,从而保持了 (父本或母本)的遗传特性。
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省吉林市高三毕业班第四次调研生物试卷(解析版) 题型:综合题
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片。
步骤二:在盖玻片一侧滴入0.3g/mld蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引,这样重复几次。
步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示。
(1)此时细胞发生了_____现象,吸水能力变_________.
图中A、B处的颜色分别是_________ 、 ________。
(2)如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红
(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/ml的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A处颜色是________.若视野较暗,可以调节显微镜,使用______(填“大”或“小”)光圈。
(3)将步骤三所得的玻片标本放在80°C条件下处理一段时间再观察,A处的颜色是绿色,为判断该细胞是否存活,同学在盖玻片一侧滴加清水,在另一侧用吸水吸引。重复几次,观察到细胞的状态______(填“会”或“不会”)改变。
(4)若观察的玻片标本是动物细胞,用台盼蓝染色剂处理后,细胞不变色,判断该细胞是否存活?______
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