分析 人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养,分瓶后的培养称为传代培养;当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,即会发生接触抑制现象;细胞系指原代细胞培养物经首次传代成功后所繁殖的细胞群体;从一个经过生物学鉴定的细胞系用单细胞分离培养或通过筛选的方法,由单细胞增殖形成的细胞群,称细胞株;已获无限繁殖能力能持续生存的细胞系,称连续细胞系或无限细胞系,无限细胞系大多已发生异倍化,具异倍体核型.
解答 解:(1)甲图中OB段表示原代培养,B点以后称为传代培养.AB段细胞数量增长到一定值并保持不变,当细胞表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,即会发生接触抑制现象,图乙中②也表示接触抑制.由于细胞数量多了,相互抑制,所以BC段需要用胰蛋白酶处理,使其分散成单个细胞.
(2)正常细胞在传至10代以内时能保持细胞正常的二倍体核型.
(3)为制备单克隆抗体,需将特定抗原注射到小鼠体内,以此获取B淋巴细胞,同时可选取乙图中③细胞与该细胞融合形成杂交细胞.这种杂交细胞具有癌细胞和浆细胞的特点,既能迅速大量繁殖,又能产生专一的抗体.筛选时应该用选择培养基.
故答案为:
(1)B ②胰蛋白酶(胶原蛋白酶)
(2)10
(3)抗原 B淋巴细胞(浆细胞)③既能大量繁殖,又能产生专一抗体 选择
点评 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.动物细胞培养和植物组织培养的区别.1、培养基不同:植物细胞(固体培养基),动物细胞(液体培养基);2、培养基的成分不同:动物细胞培养必须利用动物血清,植物组织培养则不需要;3、产物不同:植物组织培养最后一般得到新的植物个体,而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性,因此得到的是同一种的细胞.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加水是作为实验对照 | |
B. | 实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应 | |
C. | 放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响 | |
D. | 生长素能促进果实的发育,其原理可能与它能调运养分有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
性状 性别 | 红眼 | 白眼 |
雌性 | 121只 | 0只 |
雄性 | 60只 | 59只 |
A. | 卵细胞:W:w=3:1;精子:W:w=3:1 | B. | 卵细胞:W:w=3:1;精子:W:w=1:1 | ||
C. | 卵细胞:W:w=1:1;精子:W:w=3:1 | D. | 卵细胞:W:w=1:1;精子:W:w=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机物彻底氧化分解 | |
B. | 酶与激素的合成 | |
C. | 神经递质与突触后膜受体结合 | |
D. | 脂肪在消化道内水解为甘油和脂肪酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体器官大小主要取决于细胞体积的大小 | |
B. | 相对表面积越小,物质交换的效率越大 | |
C. | 细胞核中的DNA一般不会随细胞体积增大而增多 | |
D. | 多细胞生物体生长只依赖于细胞数目的增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H${\;}_{2}^{18}$O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH | |
B. | 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程 | |
C. | 上图中与③不直接相通,但膜成分最为相似的是高尔基体,用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为①③②⑥⑤④ | |
D. | 与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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