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下列生命系统的结构层次中,对应于种群层次的是

A.一个受精卵

B.一个大肠杆菌

C.培养皿中的大肠杆菌菌落

D.培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.细胞是生物体结构和功能的基本单位(除病毒外),下列有关细胞共性的描述中正确的是(  )
①均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜   
②所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的
③ATP是所有细胞内良好的储能物质          
④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中
⑤同一密码子编码的氨基酸相同             
⑥都具有由蛋白质和mRNA组成的核糖体.
A.①②④⑤B.①④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦和矮杆(d)易染锈病(t)小麦,培育矮杆抗锈病小麦新品种的步骤如下:(两对基因位于非同源染色体上)
P:DDTT×ddtt$\stackrel{A}{→}$F1$\stackrel{B}{→}$dT配子$\stackrel{C}{→}$dT幼苗$\stackrel{D}{→}$符合要求的新品种
(1)过程A叫做杂交,F1的基因型为DdTt;B过程是减数分裂,此过程染色体数目减半;C过程是花药离体培养;D过程常用的化学药剂是秋水仙素.
(2)符合要求的新品种的基因型是ddTT,其自交后代不会发生性状分离.
(3)C和D构成的育种方法叫单倍体育种,与常规的杂交育种方法相比,其优点是明显缩短了育种的年限.

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,最能体现基因分离定律的实质的是

A.F2的表现型比为3∶1

B.F1产生配子的比为1∶1

C.F2基因型的比为1∶2∶1

D.测交后代比为1∶1

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

等位基因A与a 的最本质的区别是

A.基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状

B.在减数分裂时,基因A与基因a分离

C.两者的碱基序列不同

D.A对a起显性的作用

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是

A.抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性

B.生长激素属于蛋白质,能促进动物生长;生长素不属于蛋白质,能促进植物生长

C.蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同

D.ATP水解掉两个高能磷酸键后剩下的结构可以作为DNA的基本单位

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

烟草、烟草花叶病毒和噬菌体三种生物中,核酸的基本单位种类和碱基种类分别是

A.5和8;5和8;4和4 B.8和8;5和8;4和4

C.4和4;4和4;4和4 D.8和5;4和4;4和4

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素的叙述,错误的是

A.赤霉素能促进细胞的伸长 B.生长素与棉花的落花落果无关

C.乙烯是一种气体激素 D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.纤维素酶是一种复合酶.下列不是纤维素酶的组成成分的是(  )
A.C1B.半乳糖酶C.CxD.葡萄糖苷酶

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