【题目】图甲表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系，图乙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，以下说法正确的是（ ）
A．由图甲可知，光合作用的最适温度为30℃
B．当温度为20℃、光照强度小于8千勒克司时，限制该植株光合速度的主要因素是温度
C．该植物在氧气浓度为a时，产生的CO2来自细胞质基质和线粒体
D．若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍
【答案】D
【解析】
试题分析：由图甲看不出温度超过30℃时光合作用的变化，所以不能确认光合作用的最适温度为30℃，A错误；在温度为20℃、光照强度小于8千勒克司的范围内，随光照强度的增加，光合作用在逐渐增强，所以此范围内限制该植株光合速度的因素是光照强度，B错误；该植物在氧气浓度为a时，植物只能进行无氧呼吸，产生的CO2来自细胞质基质，C错误；由图乙可知氧浓度为b时，氧气的吸收量为3，二氧化碳的释放量为8，而有氧呼吸分解1摩尔葡萄糖消耗6摩尔氧气产生6摩尔二氧化碳，所以氧气的吸收量为3时，有氧呼吸分解葡萄糖的摩尔数是0．5产生二氧化碳的摩尔数是3，根据总二氧化碳的释放量为8，所以无氧呼吸产生的二氧化碳量是8-3=5，无氧呼吸分解1摩尔葡萄糖产生2摩尔二氧化碳，所以无氧呼吸产生二氧化碳为5时分解葡萄糖的量为2．5，2．5÷0．5=5，所以厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍，D正确。
天天练口算系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】①、②、③、④、⑤是操作显微镜的几个步骤。下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光源 ④转动转换器 ⑤移动玻片
A．①→②→③→④ B．③→①→②
C．⑤→④→③→② D．④→⑤→①→②
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列叙述中，不是种群空间特征的是( )
A. 鄱阳湖湖面上的一群群野鸭
B. 盛有5mL培养液的试管培养草履虫64只
C. 校园花坛中的狗尾巴草杂乱分布
D. 悬铃木在人民公园每隔8米种植一棵
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如下图所示。据图中信息推断错误的是
A．氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸
B．当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量相等
C．当氧浓度为c时，2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵
D．a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】回答以下有关呼吸作用的问题。
Ⅰ．生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答下列问题：
（1）图中A是 ，其产生的部位是 。
（2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是 ，可在人体细胞中进行的是 。
（3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中 过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中 过程。
（4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 。
（5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为 。
Ⅱ．将某种植物种子在水中浸透，然后按下图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：
（1）实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加______水，使代谢增强。
（2）装置中使用NaOH的目____________，X液面变化值表示______________。
（3）为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放________________的同种种子外，其他条件与上图装置相同。
（4）实验4小时后液面变化减缓乃至不变，原因是：_________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】根据下图回答问题：
（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于 。
（2）一只蝉在生命系统的结构层次中属于 。所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于 。
（3）图中属于原核生物的是 ，该生物和蛇相比，在细胞结构上最显著的特点是 。
（4）下图的图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为______（填放大倍数）。
（5）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为_____。（填逆时针或顺时针）
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