下列各组生物属于生产者的是A.光合细菌.酵母菌B.光合细菌.硝化细菌C.乳酸菌.酵母菌D.硝化细菌.乳酸菌题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中生物 来源： 题型：

（每空2分，共18分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。

（1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是，沼气池中的生物属于。此生态系统的建立实现了物质的。

（2）过去，羽毛加工厂通常将废弃的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物将其分解。为了充分利用废弃的羽毛中的蛋白质资源，某研究小组欲从土壤中分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌，他们应从处取土壤，并制成土壤稀释液。以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于培养基。

（3）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。

实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。

实验步骤：

①将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；

② ，其他饲养条件相同；

③观察记录，统计各组鸡的。

预期结果及分析：

如果，说明羽毛粉能替代鱼粉；

如果，说明羽毛粉不能替代鱼粉。

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科目：高中生物 来源：2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

（16分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。

（1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是      ，沼气池中的生物属于          。鸭和昆虫虫的关系是　　　　  　　。
（2）调查该生态系统中某种杂草的种群密度，应采用　　　　　　法。和自然生态系统相比，该生态系统的自我调节能力　　　　，原因是　　　                      　　。
（3）该地区对农作物秸秆的处理不再是收割时直接粉碎到土壤中，而是先用来制沼气。从生态系统功能的角度分析这种做法实现了能量的　　       利用和物质的           ，从而提高了经济效益和生态效益。
（4）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
实验步骤：
① 将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；
②                                                        ，其他饲养条件相同；
③ 观察记录、统计各组鸡的               。
预期结果及分析：
如果                                                ，说明羽毛粉能替代鱼粉；
如果                                                ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。

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科目：高中生物 来源：2010年北京市西城区高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

（每空2分，共18分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。

（1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是      ，沼气池中的生物属于         。此生态系统的建立实现了物质的         。
（2）过去，羽毛加工厂通常将废弃的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物将其分解。为了充分利用废弃的羽毛中的蛋白质资源，某研究小组欲从土壤中分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌，他们应从         处取土壤，并制成土壤稀释液。以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于       培养基。
（3）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
实验步骤：
①将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；
②                 ，其他饲养条件相同；
③观察记录，统计各组鸡的                。
预期结果及分析：
如果               ，说明羽毛粉能替代鱼粉；
如果               ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。