精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于生态系统成分和能量流动的说法正确的是( )

A.某种蜣螂专以大象粪为食,则流入该蜣螂种群的能量约占大象所同化能量的10%

B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级

C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用

D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

【答案】D

【解析】

试题分析:1、某一营养级摄入的能量=粪便量+同化量,其中粪便中的能量是该营养级生物未同化的能量,仍属于上一营养级.

2、生态系统中的分解者主要是腐生的细菌和真菌以及少量的腐生的动物.分解者能把动植物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,回归到无机环境,这些物质又能被植物重新吸收利用,制造有机物.

3、能量流动的特点:单向流动、逐级递减.

解:A、粪便中的能量是大象未同化的能量,蜣螂专以象粪为食,因此其不能获取大象同化的能量,A错误;

B、食物链是从生产者开始的,所以第一营养级的生物一定是生产者,而兔子应该属于第二营养级,所以当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第二营养级流入第三营养级,B错误;

C、能量不能循环利用,但分解者可将动植物遗体中的有机物分解成无机物,供绿色植物再利用,对实现生态系统的物质循环具有重要作用,C错误;

D、分解者不一定都是微生物,如蚯蚓;微生物也不一定都是分解者,如硝化细胞是生产者,D正确.

故选:D.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞生命活动的叙述,不正确的是

A. ATP的水解常与细胞内的吸能反应相偶联

B. 正常细胞的原癌基因和抑癌基因不表达

C. 细胞凋亡过程中存在基因选择性表达

D. 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于细胞核的叙述,正确的是( )

A.核膜为双层膜,外膜的外表面附着有很多核糖体

B.在不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一定的

C.细胞核内的液体叫做细胞液

D.核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

组别

材料

实验试剂

实验结果

A

稀蛋清

试剂

颜色反应

B

过氧化氢溶液

新鲜发芽小麦种子研磨液

有大量气泡生成

C

紫色洋葱外表皮

0.3g/mL蔗糖溶液

质壁分离

D

蔗糖溶液

斐林试剂

是否出现砖红色沉淀

1A﹣D组实验中需要使用显微镜的是 组.

2A组实验所用的试剂正确的使用方法是 ,观察到的颜色是

3B组实验证明发芽的小麦种子中含有

4)在C组实验中若使用0.3g/mL硝酸钾溶液,则实验现象是

5)在D组实验中,可能的实验结果是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“断食清肠”的减肥方法主要就是绝食,科学证明这种做法对身体危害较大.在绝食期间,体内分泌量比正常进食明显增加的激素是( )

A.胰高血糖素 B.胰岛素 C.生长激素 D.性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“棉花→棉蚜→食蚜蝇→瓢虫→麻雀→鹰”这条食物链中,如果食蚜蝇要有5m2的生活空间才能满足自身的能量需求,则一只鹰的生活空间至少是 ( )

A.5×103m2 B.5×104m2 C.53m2 D.54m2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】化脓性细菌感染可导致急性细菌性脑膜炎,该菌脆内寄生,其细胞膜上InIC蛋白可使人细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。该病临床特点为发热、头痛、呕吐、烦躁不安、惊厥、嗜睡、昏迷等,下列有关叙述正确的是

A.患者体内的记忆B细胞、记忆T细胞和效应T细胞都能特异性识别该菌

B.患者的体温长期维持在40,表明其机体的产热量大于散热量

C.InIC蛋白的合成是在核糖体上,但需要内质网的加工

D.该菌的遗传物质主要是DNA,其所能发生的变异只有基因突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞中核仁体积最大的是( )

A.神经细胞 B.骨骼肌细胞 C.汗腺细胞 D.胰岛细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人能看懂文字、听懂别人的谈话,但自己却不会讲话,则此人可能是大脑皮层言语区的哪一区域发生障碍( )

A.运动性语言中枢S 区 B.听觉性语言中枢H 区

C.视觉性语言中枢V 区 D.书写性语言中枢W 区

查看答案和解析>>

同步练习册答案