【题目】某学习兴趣小组进行了卷烟纸消失实验，实验设计及结果如下。
土样 | A | B1 | B2 | B3 |
是否灭菌 | 是 | 否 | 否 | 否 |
实验前每组卷烟纸的数量 | 3 | 3 | 3 | 3 |
实验后每组卷烟纸的数量 | 3 | 0 | 0 | 0 |
注：土样取自长期经营的菜园并放置在编号为A、B1、B2、B3的培养皿中；每组中的卷烟纸均匀地放在培养皿的不同区域；置于室温条件下，定时喷水，保持样品湿润。
(1)编号___________的培养皿属于对照组，其目的________________________________。B1、B2、B3中卷烟纸消失的原因是_________________________________。
(2)为获得土样中的相关微生物，并提高分离成功的概率，应在培养皿中卷烟纸消失部位进行表层多点取样，取样工具在取样前要进行___________处理。
(3)如果得到的相关微生物较少，我们可以将其转移到含有___________的培养基中进行___________培养。培养时我们可以利用___________染色法，根据是否产生___________来进行鉴别。
【答案】A 排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度 卷烟纸的成分主要是纤维素，土壤中含有能分解纤维素的微生物 灭菌 纤维素 扩大 刚果红 透明圈
【解析】
熟记并理解微生物的分离与鉴定等相关基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上从题表中提取信息并结合题意做答。
(1) 编号A的培养皿属于对照组，其目的排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度。土样取自长期经营的菜园，富含纤维素分解菌，纤维素分解菌分泌的纤维素酶可将纤维素分解。因此B1、B2、B3中卷烟纸消失的原因是：卷烟纸的主要成分是纤维素，而土壤中含有能分解纤维素的微生物。
(2)B1、B2、B3的培养皿中，卷烟纸消失的部位存在纤维素分解菌。为获得土样中的相关微生物，并提高分离成功的概率，应在培养皿中卷烟纸消失的部位进行表层多点取样。为了避免杂菌污染，取样工具在取样前要进行灭菌处理。
(3)如果得到的相关微生物较少，可以将其转移到含有大量纤维素的培养基中进行扩大培养。刚果红可与纤维素形成红色复合物，但并不和纤维素水解后的纤维二糖发生颜色反应。当纤维素被纤维素酶水解后，刚果红一纤维素复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。可见，培养时可以利用刚果红染色法，根据是否产生透明圈来进行鉴别。
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【题目】细胞内不同物质含量的比值在不断变化中。以下说法错误的是
A. 细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时低
B. 适宜条件下光合作用中C5/C3的比值，停止光照后比停止前低
C. 神经纤维膜外Na+/K+的比值，动作电位时比静息电位时低
D. 人体细胞中CO2/O2的比值，线粒体比细胞质基质低
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【题目】下列关于细胞生命历程的叙述，不正确的是
A. 细胞衰老时含水量和线粒体数量都减少
B. 具有分裂能力的细胞不一定都有细胞周期
C. 被HIV感染的T细胞的清除过程属于细胞凋亡
D. 抑癌基因发生突变是细胞癌变的主要原因
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【题目】水稻体细胞有24条染色体，非糯性和糯性是—对相对性状。非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色；而糯性花粉中所含的淀粉为支链淀粉，遇碘变橙红色。下列有关水稻的叙述正确的是
A. 验证基因分离定律，必需用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交，获得F1，F1再自交
B. 用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交获得F1，F1再自交获得F2，取F2花粉加碘染色，在显微镜下观察到蓝黑色花粉粒占3／4
C. 若含有a基因的花粉50％的死亡，则非糯性水稻(Aa)自交后代基因型比例是2：3：1
D. 二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
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【题目】已知果蝇的灰身与黑身、直毛与分叉毛分别受一对等位基因控制，但这两对相对性状的显隐性关系和等位基因所在的染色体是未知的。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和
数量：
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蝇 | 605 | 603 | 202 | 209 |
雄蝇 | 610 | 599 | 198 | 207 |
请回答：
（1）运用_________的方法对实验数据进行分析，可判断灰身是___________（填“显性”或“隐性”）性状。
（2）上表中所有子代果蝇的基因型最多可能有_______种。
（3）若直毛为显性性状，分叉毛为隐性性状，请用表中杂交子代果蝇为材料，设计一个杂交实验来确定该对等位基因位于X染色体上还是位于常染色体上。（要求：写出一个杂交组合和预期结果）______
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【题目】下列关于生物变异的叙述，正确的是
A. 肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因突变
B. 基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料
C. 基因突变一般不会改变基因的数量，而染色体结构变异都会有基因数量的变化
D. 基因重组包括非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换
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【题目】我省属黄土高原半干旱地区，向土壤中添加玉米秸秆，通过微生物作用加以分解，可有效改良土壤。中北大学某研究小组欲筛选玉米秸秆纤维素分解菌及自生固氮菌(能够独立进行固氮的细菌)，组成复合微生物添加剂用以改善我省土质。下表为本实验两种相关培养基配方，请回答：
培养基1 | CMC-Na、NaCl、KH2PO4，MgSO4·7H2O、蛋白胨、琼脂、蒸馏水 |
培养基2 | KH2 PO4， NaCl、MgSO4·7H2O、葡萄糖、琼脂、蒸馏水 |
(1)两种培养基中，能用于筛选自生固氮菌的是___________，理由是___________。另一种培养基中需加入___________，筛选纤维素分解菌。
(2)筛选出纤维素分解菌(命名为X)后，需进行玉米秸秆降解能力测定，玉米秸秆主要为X提供___________。
(3)分离纯化得到自生固氮菌(命名为N)并对其进行发酵培养，要测定发酵液中该菌的数目，可在显微镜下用___________直接计数，该方法的测量值比活菌的实际数目___________。
(4)无菌操作在相关培养基上均匀涂布N(或X)，晾干后在其表面接种X(或N)，适宜条件下培养一段时间后，若X(或N)周围___________(填“有”或“无”)抑菌圈(细菌生长受到抑制形成的透明圈)出现，则两种微生物适合联合施用，原因是___________。
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【题目】有关变异、进化、生物多样性知识的叙述，正确的是
①突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变②一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖只能发生基因突变或染色体变异③现代生物进化理论认为生物进化的原材料是基因突变与基因重组④种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变，进而导致种群的进化⑤生物的可遗传变异为育种提供了理论基础⑥生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和种群多样性
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②④⑥
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