A. | B细胞接受刺激后形成浆细胞能使靶细胞裂解 | |
B. | 辅助性T细胞接受刺激后能释放多种蛋白质 | |
C. | 巨噬细胞接受刺激后增殖分化出效应细胞群和记忆细胞群 | |
D. | 细胞毒性T细胞吞噬入侵的病原体后产生抗原-MHC复合体 |
分析 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
解答 解:A、T淋巴细胞接受刺激后形成效应T细胞,能使靶细胞裂解,A错误;
B、辅助性T细胞的作用是在体液免疫中识别抗原并呈递给B细胞,同时在接受抗原刺激后释放蛋白质类物质促进细胞毒性T细胞增殖分化形成效应T细胞,B正确;
C、淋巴细胞接受刺激后增殖分化出效应细胞群和记忆细胞群,C错误;
D、细胞毒性T细胞吞噬入侵的病原体后消灭抗原-MHC复合体,D错误.
故选:B.
点评 本题考查人体免疫系统在维持中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,了解免疫学生活中的应用,能理论联系实际,运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学为了测定某水层的光合作用总量和呼吸量,取两个无色透明玻璃瓶,其中一个包上黑色胶布,再包以锡箔,另一瓶不包裹,装入等量水样,沉入取水样深度,24h后取出测溶氧量,则下列说法正确的是
A.该实验可以测定某水层水样的光合作用总量
B.该实验可以测定某水层水样的呼吸量
C.该实验某水层水样的光合作用总量和呼吸量都无法测定
D.该实验必须再取一瓶水样,测定水中原有的溶氧量才能测出水层水样的光合作用总量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
慢跑和激烈奔跑,在消耗同样多的葡萄糖的情况下,哪一种产生的能量更高。
A.慢跑
B.激烈奔跑
C.正的能量同样高
D.无法判断
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤潮大面积发生后,耗去了海水中大量的溶解氧,使海水大面积处于缺氧状态 | |
B. | 赤潮生物能分泌大量的毒素 | |
C. | 赤潮生物黏附在鱼鳃及滤食性贝类的鳃片上,阻碍了它们的呼吸 | |
D. | 赤潮生物大量寄生在鱼、虾、贝类等生物体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5、6夫妇所产生的生殖细胞相同的基因型为aXB | |
B. | 只分析色盲基因,5、6夫妇的基因型相同 | |
C. | 5、6夫妇所生的子女中,两病兼发的可能性为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 两种病的相同特点是都来自基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图所示结构不可能代表细菌,但细菌分裂过程中也会出现DNA复制 | |
B. | 在细胞分裂周期中,既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5,其消失时间是乙图的de段 | |
C. | 在细胞分裂周期中,可重建与消失的结构应为3,其重建时间为0~b或f~h,具余时间消失 | |
D. | 假设甲图代表的细胞处在细胞周期中,则甲图代表的细胞相当于乙图的cd段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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