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3.关于生态系统中信息传递及其应用的叙述,正确的是(  )
A.生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的
B.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的
C.利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配,属于化学防治
D.信息传递可以调节种间关系,以维持生态系统的稳定

分析 1、生态系统的信息传递的种类
(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率.
(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等.
(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏.
2、信息传递在生态系统中的作用
(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用.
(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递.
(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定.

解答 解:A、生态系统中植物不都是通过化学物质传递信息的,也可以通过物理信息来传递,如草原返青时为动物提供的就是物理信息,A错误;
B、生态系统中的信息传递往往是双向的,B错误;
C、利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配,属于生物防治,C错误;
D、信息传递可以调节种间关系,以维持生态系统的稳定,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生态系统中的信息传递,要求考生识记生态系统中信息传递的种类、作用、特点及应用,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林大学附属中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图1描述了“白菜—甘蓝”幼苗的培植过程;图2反映了某个细胞周期不同时期染色体的状态。请据图回答:

(1)过程①的关键操作是去除______________,所用的酶包括___________________;过程②中原生质体A和B能融合,说明细胞膜具有_________的特点。

(2)人工诱导植物原生质体融合的方法基本可以分为两大类——物理法和化学法。物理法包括

________________,化学法一般用____________作为诱导剂来诱导细胞融合。

(3)过程③中某个细胞周期内细胞中染色体的行为变化在时间上的顺序为_________(根据图2中的字母填写)。

(4)甘蓝与白菜均为二倍体(2N),“白菜-甘蓝”幼苗培植过程中杂种细胞内最多含有 个染色体组。请在下面坐标系中画出白菜-甘蓝体细胞一个细胞周期内核DNA数目的变化曲线。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为生态系统碳循环示意图,图中  A、B、C 代表生态系统各成分,数字表示碳的流动. 下列叙述正确的是(  )
A.图中生产者、B、C、A构成了两条食物链
B.①③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳总量
C.经③流向B的碳全部储存于B的有机物中
D.①②⑥⑦为 CO2形式,③④⑤为有机物形式

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞通讯是指在多细胞生物的细胞社会中,细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,并通过放大引起快速的细胞生理反应,或者引起基因活动,之后发生一系列的细胞生理活动来协调各组织活动,使之成为生命的统一整体,对多变的外界环境作出综合反应.下图是几种细胞通讯的实例,下列有关说法错误的是(  )
A.甲图中a是胰岛素,肝细胞上的受体与a结合后,可引起糖原的合成速率加快
B.乙图中的b是细胞表面受体,其化学本质是糖蛋白
C.丙图中的抗体是由游离于细胞质基质中的核糖体合成,内质网运输,高尔基体再加工后经外排方式分泌的,该过程只能说明各种生物膜在功能上的联系
D.发生丙图中生理过程的e细胞至少接受过两次过敏原刺激,它释放的d物质为组织胺

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.2013年8月,新西兰恒天然集团曝出其生产的浓缩乳清蛋白中检出肉毒梭状芽胞杆菌,是一种能产生毒性极强的外毒素(可溶性蛋白质)的厌氧菌.下列与此相关的叙述正确的是(  )
A.肉毒梭状芽胞杆菌的拟核主要由DNA和蛋白质组成
B.外毒素(外分泌蛋白)的合成需经核糖体、内质网等细胞器的共同参与
C.肉毒梭状芽胞杆菌无线粒体,并且只能进行无氧呼吸
D.肉毒杆菌的细胞壁成分主要是纤维素和果胶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.2017年1月9号,86岁的中国女科学家屠呦呦荣获2016年度中国国家最高科学技术奖,她还曾获2015年诺贝尔生理医学奖,她及所在的团队研制的抗疟药青蒿素40年来挽救了数百万人的生命.研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径(如图中实线方框内所示),并且发现酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP (如图中虚线方框内所示).

下列说法错误的是(  )
A.在FPP合成酶基因表达过程中,mRNA通过核孔进入细胞质
B.根据图示代谢过程,科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中,需要向酵母细胞中导入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因
C.酵母细胞导入相关基因后,这些基因能正常表达,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根据图解分析原因可能是酵母细胞中部分FPP用于合成固醇
D.图中②过程需要氨基酸、tRNA、核糖体的参与,与线粒体无关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是(  )
A.为了使高倍显微镜下的视野亮些,可使用最大的光圈或凹面反光镜
B.若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母
C.如果低倍镜下看不清细胞,就应该用高倍镜观察
D.观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移动,则视野下保卫细胞向左方移动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为探究长期雾霾天气下黄瓜植株的生长情况,兴趣小组将长势相近、生长状况良好的若干黄瓜植株随机均分为两组,分别在正常天气和人造雾霾天气的密闭环境中培养一段时间(其余生长条件相同且适宜),观察到雾霾环境下黄瓜植株叶片的颜色呈墨绿色(比正常天气下的叶片颜色深).对此现象进一步探究:
(1)提出假说:雾霾天气,阳光被遮挡,使植物叶片捕获的光能减少,影响光合作用的光反应阶段,光合作用速率减慢(填“减慢”、“加快”或“不变”),黄瓜植株通过增加叶绿素(填色素名称)的合成量,来增强对雾霾天气的适应能力.
(2)实验验证:兴趣小组用无水乙醇(填试剂)提取并用层析法法分离两种环境中叶片的光合色素,比较两条滤纸条上色素条带的宽度来证明自己的观点.
(3)结果分析:兴趣小组得到了墨绿色的提取液,对画有滤液细线的滤纸进行进一步操作,但未见色素带,最可能的原因是滤液细线触及层析液.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.在晴朗的夏季,将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内,室外继续培养.每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图所示曲线.据图不能得出的判断是(  )
A.AB段植物只进行呼吸作用
B.E点时植物体内呼吸作用和光合作用相等
C.D点之前开始进行光合作用,H点之后光合作用停止
D.该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加

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同步练习册答案