分析 分析图示可知,①→④过程为杂交育种,原理是基因重组.①→③过程为单倍体育种,原理是染色体变异.⑤→⑥过程为诱变育种,原理是基因突变.⑦过程为多倍体育种,原理是染色体变异.
解答 解:(1)①→④过程为杂交育种,原理是基因重组.该方法得到的后代会出现性状分离现象,所以短期内难以得到稳定遗传的品种.
(2)②过程中常用的方法是花药离体培养.
(3)③、⑦过程中目前最常用而且最有效的方法是用一定浓度的秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗.
(4)⑤→⑥过程所示的育种为诱变育种,原理是基因突变,可以提高突变频率.
(5)若要获得基因型aaBB的个体,图中经过②③单倍体育种过程获得的后代中aaBB个体所占的比例为$\frac{1}{4}$.经过①④杂交育种过程得到F2,即A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1,其中AaBB占$\frac{1}{8}$,AaBb占$\frac{1}{4}$,aaBB占$\frac{1}{16}$,aaBb占$\frac{1}{8}$,F2所有的个体再自交产生的后代中aaBB个体所占的比例为$\frac{1}{8}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{16}$+$\frac{1}{16}$+$\frac{1}{8}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{9}{64}$.
故答案为:
(1)基因重组
(2)花药离体培养
(3)一定浓度的秋水仙素
(4)突变频率
(5)$\frac{1}{4}$ $\frac{9}{64}$
点评 本题考查生物变异的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整个细胞膜具有选择透过性 | |
B. | 细胞膜中磷脂和蛋白质都具有流动性 | |
C. | 细胞膜上的磷脂是静止的,蛋白质具有流动性 | |
D. | 细胞膜上的蛋白质是静止的,磷脂具有流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于分裂间期的细胞最多 | |
B. | 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 | |
C. | 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
D. | 诱导只对进行分裂的细胞起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿利用假说-演绎法,得到基因在染色体上的推论 | |
B. | 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 | |
C. | 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 | |
D. | 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
医生给病人输液时,常把药剂溶解于生理盐水(0.9%的NaCl溶液)中,而不是溶解于蒸馏水中。这是因为
A.蒸馏水不含营养物质
B.无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的
C.蒸馏水可增大细胞中自由水比例,使细胞代谢加快,加剧病情
D.生理盐水能维持人体渗透压的平衡,防止细胞过度吸水
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