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    1．下列关于生物体内生物大分子的叙述中，不正确的是（　　）
    A．生物大分子的主要功能是为细胞提供能量
    B．核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子
    C．纤维素不是植物细胞的储能物质
    D．氨基酸的排列顺序多种多样是导致蛋白质多样性的重要原因之一

    分析 单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体，它们都是以碳链为基本骨架的生物大分子．

    解答 解：A、生物大分子的功能主要是构成细胞生命大厦的基本框架，A错误；
    B、核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子，B正确；
    C、淀粉、糖原、纤维素均为多糖，其中维生素构成细胞壁的主要成分，不是能源物质，C正确；
    D、蛋白质多样性的原因是：组成不同蛋白质的氨基酸的种类、数目不同，氨基酸的排列顺序不同，形成的肽链的空间结构不同，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查生物大分子以碳链为基本骨架、组成细胞的化合物，要求考生识记单体和多聚体的概念，明确蛋白质、多糖和核酸都是由许多单体聚合形成的多聚体，其都是以碳链为基本骨架的生物大分子，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西上高第二中学高二4月月考第五次生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用15N标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法正确的是（ ）

    A．全部噬菌体都有标记的32P

    B．2个噬菌体含32P

    C．全部噬菌体都不含15N

    D．2个噬菌体含15N

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．燕麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种，其性状的遗传受两对等位基因（A和a、B和b）控制，两对等位基因的位置以及相关的代谢途径如图1所示．
    杂交组合F1F2
    第一组甲×乙黑颖黑颖
    第二组乙×丙黑颖黑颖：黄颖=3：1

    现有三个基因型不同的纯合品系甲（黑颖）、乙（黑颖）、丙（黄颖）三个品系间的杂交结果如图2（F2为相应组别的F1自交所得）．
    请分析回答下列问题：
    （1）写出甲、乙两个品系的基因型：甲AAbb；乙AABB．
    （2）第二组得到的F2黑颖个体自交，所得F3的表现型及比例为黑颖：黄颖=5：1．
    （3）已知燕麦抗病和不抗病分别由基因T和t控制，甲是纯合抗病植株，丙是不抗病植株．为确定基因T和t在染色体上的位置，现将甲和丙杂交，所得F1自交，观察F2中白颖植株的抗病表现．
    ①若F2白颖植株全为不抗病植株，则T（t）基因在第5号染色体上；
    ②若F2白颖植株全为抗病植株，则T（t）基因在第9号染色体上；
    ③若F2白颖植株既有抗病植株，也有不抗病植株，则则T（t）基因在其他染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物体内储能物质的叙述，正确的是（　　）
    A．淀粉与糖原水解产物不同
    B．同质量的脂肪比糖类含能量多
    C．脂质与糖类物质都是主要的能源物质
    D．葡萄糖与ATP都可直接为生命活动供能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关细胞共性的叙述，正确的是（　　）
    A．都具有生物膜但不一定以磷脂双分子层为支架
    B．都具有细胞质但细胞器种类和数量不一定相同
    C．都能进行细胞呼吸但不一定有细胞质基质参与
    D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是在核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是两种真核细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）图二细胞具有而图一细胞没有的结构有13、14、15（用图中的序号回答），可以判断图二所示细胞为植物（动物/植物）细胞．
    （2）与植物细胞细胞壁形成有关，还与动物细胞分泌物形成有关的细胞器是[3]高尔基体．
    （3）细胞器9和12在结构上的主要共同点是不具膜（不具膜/具单层膜/具双层膜）．
    （4）分泌蛋白的合成、加工场所是9、10、3（用图中的序号回答）．
    （5）除结构8外，图一所示细胞中含有DNA的结构还包括[11]线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．正常情况下，可能存在等位基因的是（　　）
    A．一个四分体B．一条双链DNA分子
    C．一个染色体组D．两条非同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图的a、b、c分别表示植物细胞中的三种有机物：淀粉、多肽、RNA，图中的“△○◇□”等表示不同种类的单体．请据图回答：
    （1）图中属于生物体主要能源物质的是[c]淀粉，其单体是葡萄糖．
    （2）图a表示多肽，你判断的依据是基本单位超过四种，因此该结构为氨基酸缩合而成的多肽；请写出该有机物的基本单位的结构通式；该物质常用的检验试剂是双缩脲试剂．
    （3）图b主要分布在细胞的细胞质中，其单体是核糖核苷酸；图中“□、△、○”之间在结构上的差别是（含氮）碱基不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．蓝莓果实中富含花青素，研究表明花青素对癌细胞的增殖具有一定的抑制作用．为了研究不同浓度、不同时间的花青素的抑制效果，请利用以下材料进行探究．
    实验材料：癌细胞悬液（含培养液）、蓝莓花青素（浓度200μg/ml）、生理盐水、卡氏瓶、血细胞计数板、显微镜等．
    （要求与说明：2天内每隔12小时计数一次，计数具体操作过程不作要求；癌细胞置于卡氏瓶中培养；实验条件适宜）
    （1）实验思路：1、利用浓度为200μg/ml的花青素溶液和生理盐水配制出浓度为50μg/ml、/lOOμg/ml的花青素溶液（配制出不同浓度溶液即可，至少2组）
    2、取卡氏瓶若干，平均分为四组，编号ABCD，分别加入等量的癌细胞悬液，并利用血细胞计数板对各组进行计数，记录实验数据．
    3、向ABC中分别加入适量且等量的浓度为50μg/ml、100μg/ml、200μg/ml的花青素溶液，D组加入等量的生理盐水．
    4、在相同且适宜的条件下培养，每隔12小时取样计数一次，记录实验数据．统计并分析实验数据．．
    （2）请设计一个表格用于记录实验数据．探究不同时间、不同浓度的花青素对癌细胞抑制作用的实验记录表
    花青素浓度A（50μg/ml）B（100μg/ml）C（200μg/ml）D（生理盐水）
    时间
    （小时）    		012243648012243648012243648012243648
    癌细胞
    平均值
    ．
    （3）①除了利用血细胞计数板对癌细胞进行计数外，也可以利用比浊计（比色计，分光光度计）测定癌细胞培养液的浑浊度．
    ②分析数据时，发现某个花青素浓度下的一组实验数据存在明显的偏差，如何处理？C．
    A．保留，继续求平均值       B．舍弃，其他组别求平均值
    C．重新实验得到实验数据     D．取中间值．

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