图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中a、b、c表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器;图2表示在适宜温度、水分和一定的光强度下,丙、丁两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。请回答下列问题:
(1)图1中产生a过程进行的场所是 ,甲过程产生的a用于相邻细胞的的乙过程,至少经过 层膜。
(2)若将该植物从CO2浓度为0.03%的环境中转移到CO2浓度为1%的环境中,在其他条件不变的情况下,叶绿体中[H]的含量将 。若对该植物突然停止光照,但充分供给CO2,则细胞内C3的含量将会 。
(3)物质c若不进入乙,则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行反应,请写出总反应式: 。
(4)对图1中甲结构色素进行色素分离时,所用的试剂是 。经多次取图2中等量丙、丁叶片中的色素提取和分离,观察到丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小。则相对于丁叶片而言,丙吸收的 色的光较少。
(5)若适当增强光照,图2中的a点将 。(添“左移”、“右移”或“不动”)
(1)绿体类囊体的薄膜上 6 ⑵下降 上升 ⑶
(3)⑷层析液 蓝紫 ⑸左移
解析试题分析:⑴据图可知,甲能利用二氧化碳和水,说明甲是叶绿体;乙产生二氧化碳和水,说明乙是线粒体。在叶绿体中a表示光反应,场所是类囊体膜;叶绿体产生的氧气进入相邻细胞的线粒体中,至少穿过6层膜(2层细胞膜、叶绿体和线粒体都是双层膜的细胞器)。⑵提高二氧化碳浓度,则二氧化碳的固定速率加快,形成的C3增多,C3被还原时消耗的[H]增多,导致[H]的含量下降;突然停止光照,二氧化碳的固定速率不变而C3的还原速率下降,导致C3的含量增多。⑶葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸,若没有氧气,在丙酮酸在细胞质基质中被还原成酒精。⑷分离叶绿体中色素的试剂是层析液;图1中甲结构表示叶绿体,进行色素分离时,所用的试剂是层析液;滤纸条从下到上依次是:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素;丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小,说明丙叶片中类胡萝卜素含量较少,蓝紫光色的光较少.⑸a点表示光合作用速率等于呼吸作用速率,当增加光照时,光合作用速率增强,需要消耗少量的二氧化碳就能与呼吸作用速率相等,故a点左移。
考点:本题主要考查光合作用和呼吸作用过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和识图、图文转化的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图是植物细胞杂交过程示意图,请据图回答:
(1)植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步聚最常用的方法是酶解法,也就是在温和的条件下用 分解植物的细胞壁。
(2)②过程的发生,必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合的物理方法是:利用 等(写全给分)促使原质体融合;化学方法是:用 等试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合与植物生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法类似,动物细胞的融合还常用到 作为诱导剂。
(3)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是可以 。目前,动物细胞融合技术最重要的用途是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题。(每空2分,共20分)
(1)图甲中,a表示 系统,b表示 系统, c表示 系统。
(2)病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液pH ,但乳酸可以与血液中的 发生反应,使血液的pH维持相对稳定。
(3)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在 的调节网络下进行。
(4)外界中的O2进入红细胞内共穿过 层生物膜。
(5)图乙中,B液为__________,其渗透压的大小主要与______________的含量有关。C液为________
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图,右面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答:
(1)该动物体细胞内有染色体 条。表示细胞有丝分裂的图是 。
(2)在曲线图中,a~b段DNA含量发生变化的原因是 。在A.B.C三图中,与b~c段相对应的细胞是图 。
(3)若该动物体细胞内有两对等位基因Y.y和R.r,它们分别位于两对同源染色体上,则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为 。(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是一个细胞的亚显微结构图,请仔细观察后回答下列问题。(在横线上写出细胞或结构的名称,括号内写标号)(10分)
(1)该图中所示的细胞是高等植物细胞,做出此判断的依据是:此细胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] ,而无 结构。
(2)细胞进行生命活动所需的能量主要由[ ] 供给,该结构的功能是 ,该生理功能消耗的主要能源物质是 。
(3)合成蛋白质的场所是[ ] ;
(4)细胞内具有双层膜结构的细胞器有 。
(5)此细胞若为根毛区细胞,则图中不该存在的细胞器是[ ] 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家发现人睾丸决定基因是睾丸发育的必要条件,该基因位于Y染色体上。当含该基因的一段Y染色体移接到其他染色体上,人群中会出现性染色体组型为XX的男性(每20000名男子中有一个)。下图为某家系患甲种遗传病(用B或b表示)的遗传图谱,3和8不携带致病基因,图中6号为性染色体组型为XX的男性。
请分析回答:
(1)甲种遗传病的致病基因位于 染色体上,属于 遗传病。4号个体的基因型是 。7号和8号个体再生一个患甲遗传病男孩的几率是 。
(2)6号个体的睾丸决定基因可能位于什么染色体上? 。
(3)若不考虑基因突变,请解释6号个体不患甲遗传病的原因 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)美国纽约大学生物研究所科研人员从苦瓜中提取到一种生物活性物质P,通过细胞培养实验证明:该活性物质能促进外周组织细胞吸收和利用葡萄糖;研究人员利用该活性物质研制了一种新型的天然降血糖药物X。已知药物使用的途径常用的有静脉注射和口服两种形式,为了进一步探究药物X的正确给药途径,研究人员设计了以下实验:
材料用具:实验小鼠200只,生理盐水,适宜浓度活性物质X溶液,注射器,血糖测定仪。
(说明:①实验小鼠的各项生理指标相同且符合实验要求;②将小鼠处理成高血糖小鼠和血糖测定的具体方法不要求)
(1)实验目的:_______________________________________________________________。
(2)实验思路:
①将实验小鼠均分为四组,编为A、B、C、D,其中将B、C、D处理成高血糖小鼠,用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录。
②_______________________________________________________________________
③在___________条件下培养一定时间后,再次用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录。分析比较各组小鼠前后血糖浓度变化。
(3)结果与结论:研究人员在实验过程中用表格和直方图形式分别记录了实验结果,但记录表因故遗失,直方图如下图。
①请根据直方图还原实验结果记录表:
②根据图表分析,该实验的结论是______________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答关于种内与种间关系的有关问题:
(1)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养,在环境温度为T1和T2条件下,测得种群数量变化如图中A图与B图所示。
①S1种群与S2种群的关系是__________。
②如果环境温度是不稳定的,在一定频率下发生T1、T2的交替变化,S1种群数量随时间的变化如图所示,S2种群数量变化将会怎样?试在图示的坐标中表示出来。
(2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示。分析图示回答问题。
①在________点时,种群的补充量最大,在________点时,表示种群的环境所允许的最大值(K值)。
②该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是_______________________________。
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