A. | 图中a点叶肉细胞有机物合成速率最快 | |
B. | ab段变化的原因受是ADP和合成[H]的原料浓度的限制 | |
C. | 光斑移开后一段时间有机物的合成仍将进行一段时间 | |
D. | Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的 |
分析 根据题意和曲线图分析可知:图中光斑开始和光斑移开是氧气和二氧化碳量变化的原因.光合作用过程中,有光照先有光反应,因此图中氧气释放先增加,暗反应中二氧化碳吸收在后.光照停止后,但是光反应生成的ATP和[H]还在,使暗反应继续进行.
解答 解:A、图中a点说明叶肉细胞间隙O2释放速率最大,但只能代表光反应,而叶肉细胞有机物合成积累最多,应该用暗反应表示,A错误;
B、“光斑”照射后O2释放曲线变化趋势是光反应先增加,然后降低,说明暗反应对光反应有限制作用,限制的原因是ADP和NADP浓度的限制,B正确;
C、由于光斑期间积累了大量的ATP和NADPH,可使暗反应持续一段时间,C正确;
D、由于最终两条线重叠,说明Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查光合作用过程,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 盛放鸡血细胞液的容器,最好是塑料容器 | |
B. | 由于DNA对高温耐受性差,故提取时需加入95%的冷酒精 | |
C. | 可用木瓜蛋白酶纯化过滤后研磨液中的DNA | |
D. | 向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中缓缓加蒸馏水,当出现析出物时停止加水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若a能抑制ATP合成,则使C3含量上升 | |
B. | 若b能促进[H]的产生,则使C5含量下降 | |
C. | 若c能抑制CO2固定,则使[H]、ATP含量上升 | |
D. | 若d能促进(CH2O)的合成,则使[H]、ATP含量下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中物种丰富度高,其自我调节能力强,恢复力稳定性高 | |
B. | 生态系统多样性包括基因、物种和生物多样性三个层次的内容 | |
C. | 生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间共同进化的结果 | |
D. | 森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在分泌蛋白的运输过程中,囊泡膜与内质网膜融合 | |
B. | 并非只有生物大分子才需要囊泡运输 | |
C. | 囊泡内容物的释放需要ATP | |
D. | 囊泡膜的基本骨架是磷脂双分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
种群 | 同化量 | 净生产量(净 同化量) | 呼吸消耗 | 传递给 分解者 | 传递给下 一营养级 | 未被利用 的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 14.0 | 5 | 0.5 | 2 | 2.5 | |
C | 2 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
A. | 流经该生态系统的总能量为125 | B. | A净生产量为59.5 | ||
C. | B呼吸消耗的能量为19 | D. | 能量从B到C的传递效率为14.3% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态农庄稳态的维持主要取决于绿色植物固定的太阳能,与人无关 | |
B. | 增大输入能量①可增加食草动物的环境容纳量,以提高该系统输出的能量 | |
C. | 该生态系统第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为$\frac{⑤}{②}$×100% | |
D. | C代表该农庄中最高营养级的生物,所有C构成一个种群 |
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