分析 分析图甲:该图的卵原细胞进行的减数分裂,a是卵原细胞,b是初级卵母细胞分裂后期,c是次级卵母细胞或者第一极体.
分析图乙:①表示有丝分裂过程中核DNA数目的变化;②表示减数分裂过程中核DNA的数目变化;③表示受精作用和有丝分裂过程中染色体含量变化.
解答 解:(l)根据试题分析,图甲中细胞c的名称是次级卵母细胞或者第一极体,其对应乙图中的时期是IJ.
(2)由图甲细胞b来看,该动物为雌性个体,该个体的器官中,能同时观察到图乙中①有丝分裂过程中核DNA数目的变化;②减数分裂过程中核DNA的数目变化的是卵巢.
(3)基因重组发生在减数第一次分裂过程中,乙图中能发生基因重组的时段是GH.
(4)若细胞c相关基因组成为AaBb,说明姐妹染色单体上出现了基因Aa、Bb,则形成的原因可能是基因突变或者交叉互换(基因重组),又该个体的基因型为AABB,故a和b不可能来自交叉互换,故c相关基因组成为AaBb,则形成的原因最可能是基因突变.
故答案为:
(1)次级卵母细胞或者第一极体 IJ
(2)卵巢
(3)GH
(4)基因突变
点评 本题结合曲线图和生命活动示意图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲和图丙 | B. | 图甲和图丁 | C. | 图丙和图乙 | D. | 图乙和图丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理 | |
B. | 从瓶中吸出培养液进行计数之前,需对培养瓶进行振荡 | |
C. | 为了准确进行酵母菌活菌计数,可用甲基绿吡罗红染色 | |
D. | 镜检时,先在低倍镜下找到计数区,再转换高倍镜观察并计数 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
1952年赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记技术,完成了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关实验的叙述错误的是
A.选用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,是因为噬菌体仅蛋白质分子中含有S,P几乎都存在于DNA分子中
B.用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体,然后,用35S和32P标记的T2噬菌体分别感染末被标记的大肠杆菌
C.用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,实验中保温时间不能太短也不能太长,否则上清液的放射性都会较高
D.用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,实验中沉淀物的放射性较高的原因可能搅拌离心不充分
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 试管 | ①酚氧化酶提取液的处理 | ②加入 缓冲液 | ③加入 酚类底物 | 实验后的颜色 |
A | 不作处理 | 2ml | 2ml | 褐色 |
B | 加入蛋白酶,10分钟 | 2ml | 2ml | 无色 |
C | 加入三氯乙酸(强酸),10分钟 | 2ml | 2ml | ? |
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