精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。以下说法不正确的是(  )

A. 动植物体内都有呼吸作用为ATP的含成提供能量

B. ①过程和②过程的酶和场所不相同

C. c表示吸收的能量,d表示释放的能量,两者形式相同

D. ATP在活细胞中含量很少,但转换速度很快

【答案】C

【解析】

据图可知,a代表呼吸作用,b是光合作用过程,c代表光能和化合物中的能量,d是高能磷酸键中的能量。

A. 动植物体内都能进行呼吸作用,为ATP的含成提供能量,A正确;

B. ①过程是ATP的合成,②过程是ATP的水解,所需的酶和场所不相同,B正确;

C. 吸收的能量的形式主要有光能、有机物中的化学能;释放的能量用于生物体的各项生命活动,形式很多,包括电能、光能、机械能等,C错误。

D. ATP是高能磷酸化合物,化学性质不稳定,在活细胞中含量很少,但转换速度很快,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】昆虫是变温动物,它们越冬时多处于冬眠状态,其抗寒性与体内甘油、山梨醇等有机物的积累相关。下列有关越冬昆虫的说法正确的是

A. 细胞内线粒体的功能有所增强 B. 细胞膜的流动性有所减弱

C. 细胞内自由水和结合水的比值上升 D. 甘油等有机物主要储存在液泡中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白化病(由 A或 a控制)与某舞蹈症(由 B或 b控制)都是常染色体遗传病,有一家庭中两种病都有患者,系谱图如下,请据图回答:

(1)舞蹈症由基因控制,白化病由基因控制。

(2)2号和9号的基因型分别是和。

(3)7号同时携带白化病基因的可能性是。

(4)若13号与14号再生一个孩子,则生两病兼患的女孩的可能性是。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】miRNA是真核细胞中一类不编码蛋白质的短序列RNA,其主要功能是调控其他基因的表达,在细胞分化、凋亡、个体发育和疾病发生等方面起着重要作用。研究发现,BCL2是一个抗凋亡基因,其编码的蛋白质有抑制细胞凋亡的作用。该基因的表达受MIR- 15a基因控制合成的miRNA调控,如下图所示。请分析回答:

(1)A过程是____,需要______________的催化。

(2)B过程中能与①发生碱基互补配对的是______,物质②是指____________

(3)据图分析可知,miRNA调控BCL2基因表达的机理是______

(4)若MIR - 15a基因缺失,则细胞发生癌变的可能性_____(上升/不变/下降),理由是____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1所示为多个神经元之间联系示意图。将一示波器连接在D上,用不同方式同强度电刺激A、B、C产生如图2所示波形。(Ⅰ:单次电刺激A或B; Ⅱ:连续电刺激A;Ⅲ:单次电刺激C)(阈电位:能引起动作电位的临界电位值)请回答:

(1)A、B、C末端膨大的部分叫做___________

(2)静息电位大小是影响细胞兴奋性强度的因素之一,图中静息电位的数值是以细胞膜___________侧为参照,并将该侧电位值定义为0mv,当静息电位由-70mv变为-75mv时,神经细胞的兴奋性___________(增大/不变/减小)。由此判断C释放的是___________(兴奋/抑制)性神经递质。

(3)单次电刺激A或B不能在D上记录到动作电位,判断的理由是______________________

(4)多个阀下刺激可以在时间上(在同一部位连续给予多个刺激)或空间上(即在相邻部位给予多个刺激)可以叠加。通过Ⅱ和Ⅰ对照说明突触后神经元兴奋具有时间总和效应。请用图示1的结构和仪器设计实验验证突触后神经元兴奋的空间综合效应。(要求:写出实验设计思路即可)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞的叙述,正确的是

A. 离子进入细胞时不一定消耗能量

B. 无核仁的细胞不能合成RNA

C. 细胞癌变是原癌基因和抑癌基因丢失的结果

D. 小球藻进行有氧呼吸的场所是线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子中特定片段的“拷贝数变异”是指与本物种正常的基因组相比,染色体上发生的一种结构变异。某研究小组利用PCR方法,检测了莱芜猪(2n=38)种群体细胞中R基因拷贝总数,并分析了该基因在莱芜猪2个家系中的遗传规律。

(1)图1为R基因在13号染色体上的位置及拷贝数示意图。与a比较,bc染色体发生了R基因所在片段的___________。R基因拷贝数的改变可能导致___________量的改变,引起性状的改变。

注︰图形内的数字表示莱芜猪个体编号,图形下面的数字代表R基因在该个体两条染色体上的拷贝数。

(2)图2是莱芜猪的2个家系图。若体细胞中染色体由图1中ac组成,则用1/2表示,其R基因拷贝总数为3,以此类推。在产生生殖细胞时,13号染色体上的R基因不发生交叉互换。

①A家系后代理论上还应有R基因组合为___________的个体。本研究中并没有发现该类型子代个体。对此有两种推测,一是___________,无法看到此类型个体。二是本研究的___________,不能使所有的基因组合在后代都出现。为验证第二种推测,需要_____________________

②在B家系中,604号1631号174号个体的R基因拷贝总数依次为332,由于子代中出现了R基因拷贝总数为___________的个体,所以604号的基因组合只能是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述不属于“细胞学说”最初创立时的主要内容是

A. 一切动植物都由细胞发育而来B. 细胞是一个相对独立的有机体

C. 新细胞可以从老细胞中产生D. 不同的细胞具有不同的结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】光饱和点是指光合作用强度不再随光照强度的升高而升高时所对应的光照强度。如图是细辛和滨藜两种植物在不同光照强度下的光合作用强度。回答下列问题:

(1)光照强度为0时,纵坐标的绝对值代表______________________

(2)两种植物的光合作用强度,随光照强度变化的共同点是____________________________,二者的区别是______________________。因此,______________________可以更加有效的利用光能。

(3)请推测出现光饱和点的原因___________。据此提出农业生产中可提高光饱和点以提高产量的措施是_________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案