A. | 装置l液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差 | |
B. | 若装置l液滴左移,装置2液滴不移动,则说明萌发的种子只进行需氧呼吸 | |
C. | 若装置1的液滴左移,装置2的液滴也左移,则说明萌发的种子既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸 | |
D. | 若装置1液滴不移动,装置2液滴右移,则说明萌发的种子只进行厌氧呼吸 |
分析 根据题意和图示分析可知:装置1中:NaOH吸收了CO2,所以测定的是O2的吸收量,因此能判断有氧呼吸的强度.当液滴不动,则无O2释放,表明没有进行有氧呼吸;当液滴向左移动,则吸收了O2,进行了有氧呼吸.
装置2中:当红色液滴不动时,O2的吸收=CO2的释放,表明没有进行无氧呼吸;当红色液滴向右移动时,CO2的释放大于O2的吸收,表明进行了无氧呼吸.
解答 解:A、根据题意可知装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞有氧呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞有氧呼吸和无氧呼吸释放CO2和有氧呼吸消耗O2的体积之差,A正确;
B、根据题意分析,若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼吸,B正确;
C、根据题意分析可知,若装置1的红色液滴左移(进行了有氧呼吸),装置2的红色液滴不移动(没有进行无氧呼吸),则说明萌发的种子只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸,C错误;
D、若装置1的红色液滴不移动(没有进行有氧呼吸),装置2的红色液滴右移(进行了无氧呼吸),则说明萌发的种子只进行无氧呼吸,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了细胞呼吸的过程和意义的有关知识,要求考生能够根据实验的设置分析实验原理,从而判断不同呼吸作用情况下液滴的移动方向,再根据所学知识准确分析各项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
代别 | 亲本(P)组合 | 子一代(F1) | 子二代(F2) |
表现型 | 白色(♀)×白色(♂) | 白色 | 白色:黑色=13:3 |
A. | 杂合子占$\frac{5}{9}$ | B. | 黑色个体占$\frac{8}{9}$ | ||
C. | 白色个体均为杂合子 | D. | 黑色个体均为纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度为a时,细胞中产生ATP的结构有细胞质基质和线粒体 | |
B. | 光照强度为b时,呼吸作用强度是光合作用强度的二倍 | |
C. | 光照强度为c、d时,该细胞能积累有机物 | |
D. | 光照强度为d时,细胞需吸收2个单位的二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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A. | 碱基与核糖相连接 | B. | 每个磷酸基团上都连着两个五碳糖 | ||
C. | DNA由正向平行的两条链组成 | D. | 一般情况下嘌呤与嘧啶配对 |
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